【題目】如圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是（ ）
A.植物細胞的原生質層相當于一層半透膜
B.一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當溶液甲的濃度＞細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水，當細胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時，細胞發(fā)生滲透吸水
D.當溶液甲的濃度=細胞液乙的濃度時，水分子停止進出細胞

【答案】D
【解析】解：A、植物細胞的原生質層由細胞膜、液泡膜及這兩層膜之間的細胞質組成，相當于一層半透膜，A正確； B、活的、成熟的植物細胞具有大液泡，當與外界溶液存在濃度差時，能發(fā)生滲透失水或吸水，B正確；
C、當溶液甲的濃度＞細胞液乙的濃度時，細胞發(fā)生滲透失水，可能正在發(fā)生質壁分離，當細胞液乙的濃度＞溶液甲的濃度時，植物細胞就會吸水，可能正在進行質壁分離的復原，C正確；
D、當溶液濃度甲=乙時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙，也有水分子由乙→甲，只是單位時間內(nèi)由甲→乙和由乙→甲的水分子數(shù)相等，因而仍發(fā)生滲透作用，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞器的敘述，錯誤的是

A. 中心體與植物細胞壁的形成有關 B. 液泡與植物細胞滲透吸水密切相關

C. 蛋白質中肽鍵形成的場所在核糖體 D. 性激素的合成與內(nèi)質網(wǎng)密切相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“胞吞”、“胞吐”的敘述，錯誤的是

A. 二者均要以膜的流動性為基礎才可能發(fā)生

B. 胞吞要有細胞表面識別和內(nèi)部供能才能完成

C. 胞吐表示細胞分泌的同時會導致膜成分的更新

D. 二者主要用于排除細胞代謝廢物和攝取養(yǎng)分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖a、b、c分別是三種生物細胞的結構模式圖．下列敘述正確的是（ ）
A.以上三種細胞內(nèi)遺傳物質的載體都是染色體
B.a細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結構
C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)由細胞器膜構成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙為兩個滲透裝置．甲圖是發(fā)生滲透作用時的初始狀態(tài)，乙圖是較長時間之后，通過漏斗內(nèi)外的水分子達到動態(tài)平衡的狀態(tài)．下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.圖中③為半透膜，水分子能自由通過
B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度
C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等
D.圖甲中溶液①和②濃度差越大，則圖乙中的水柱越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中占體液總量百分比最大的是（ ）

A. 細胞內(nèi)液 B. 細胞外液 C. 血液 D. 淋巴液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞凋亡的敘述中，不正確的是

A．細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質所控制的

B．細胞凋亡的主要特征是細胞代謝速率減慢

C．細胞凋亡速率與其功能密切相關

D．細胞凋亡有利于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強．如圖是獲取轉基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關敘述正確的是（ ）
A.過程①獲取目的基因，需要逆轉錄酶
B.農(nóng)桿菌轉化法適用于所有植物
C.過程②構成的重組質�？梢匀狈幼�
D.應用DNA探針技術，可以檢測轉基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）雌二醇屬于類化合物。
（2）1000m持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平。
（3）由圖中檢測結果可推測，影響雌二醇激素水平的因素有。
（4）1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，合理的解釋有（填下列字母）。 a．胰島B細胞分泌活動受到抑制 b．收縮肌群對胰島素的利用量增加
c．胰島素為運動提供能量 d．血糖濃度升高導致胰島素分泌量減少
（5）1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和 ， 以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。
（6）葡萄糖轉運載體（GLUT）有多個成員，其中對胰島素敏感的GLUT4。 ①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細胞，它們的生理功能不受胰島素的影響，其生理意義在于 ， 以保證細胞生命活動的基本能量需要。
②據(jù)圖3分析，當胰島素與蛋白M結合之后， 經(jīng)過細胞內(nèi)信號轉導，引起的融合，從而提高了細胞對葡萄糖的轉運能力。

③結合圖3分析，下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有（填下列字母）。
a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體
b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
c．信號轉導蛋白缺失
d．胰高血糖素與其受體結合發(fā)生障礙

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