實驗人員將一段外源DNA片段（包含約850個基因）與絲狀支原體（一種原核生物）的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應用的敘述中，錯誤的是

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A．該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等

B．由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性

C．人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題

D．此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗人員將一段外源DNA片段(包含約850個基因)與絲狀支原體(一種原核生物)的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應用的敘述中，錯誤的是(　　)

A．該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等

B．由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性

C．人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題

D．此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春市十一高高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗人員將一段外源DNA片段（包含約850個基因）與絲狀支原體（一種原核生物）的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應用的敘述中，錯誤的是

A．該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等 

B．由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性 

C．人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題 

D．此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

實驗人員將一段外源DNA片段（包含約850個基因）與絲狀支原體（一種原核生物）的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應用的敘述中，錯誤的是


  1. A.
    該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等
  2. B.
    由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性
  3. C.
    人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題
  4. D.
    此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省長春市十一高高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

實驗人員將一段外源DNA片段（包含約850個基因）與絲狀支原體（一種原核生物）的DNA進行重組后，植入大腸桿菌，制造出一種“新的生命”。該生物能夠正常生長、繁殖。下列有關(guān)該技術(shù)應用的敘述中，錯誤的是

A．該技術(shù)可以制造某些微生物，用于生產(chǎn)藥品、制造染料、降解有毒物質(zhì)等
B．由于存在生殖隔離，因此人造生命進入自然界并不會破壞生物多樣性
C．人造生命擴散到自然界，有可能造成環(huán)境安全性問題
D．此項技術(shù)可能被用來制造生物武器，從而危及人類安全

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