河邊搖曳多姿的柳樹細(xì)胞含有的核酸中，含有堿基 A、G、C、U 的核苷酸種類共有______種。


  1. A.
    6
  2. B.
    5
  3. C.
    8
  4. D.
    7
D
由于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物細(xì)胞內(nèi)既有DNA也有RNA，DNA和RNA共有的堿基是A、G、C，U是RNA特有的堿基，組成DNA和RNA的基本單位依次是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，所以D選項(xiàng)正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是
①基因突變后對(duì)應(yīng)的遺傳密碼一定改變 ②DNA分子中不同的脫氧核苷酸的連接方式一定不同 ③無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段一定都產(chǎn)生少量ATP ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物 ⑤有中心體的生物一定不是大豆 ⑥所有生物蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所一定有核糖體


  1. A.
    ①⑤⑥
  2. B.
    ②④⑥
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

甲乙為神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是  


  1. A.
    圖甲中的ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧，A表示感受器
  2. B.
    圖甲中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
  3. C.
    圖乙1中的遞質(zhì)釋放至2中的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
  4. D.
    興奮在圖乙中的傳導(dǎo)經(jīng)過(guò)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是


  1. A.
    生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都是不遺傳的
  2. B.
    環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有害的
  3. C.
    生物進(jìn)化時(shí)，自然選擇決定種群的基因頻率定向改變
  4. D.
    同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)圖的分析正確的是


  1. A.
    A中肯定含有S元素
  2. B.
    蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
  3. C.
    多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
  4. D.
    ①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

香豌豆能利用體內(nèi)的前體物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列代謝活動(dòng)逐步合成中間產(chǎn)物和紫色素，此過(guò)程是由B、b和D、d兩對(duì)等位基因控制（如下圖所示），兩對(duì)基因不在同一對(duì)染色體上。其中具有紫色素的植株開紫花，只具有藍(lán)色中間產(chǎn) 物的開藍(lán)花，兩者都沒(méi)有的則開白花。下列敘述中不正確的是


  1. A.
    香豌豆基因型為B_D_時(shí)，才可能開紫花
  2. B.
    基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì)，所以開白花
  3. C.
    基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉，后代表現(xiàn)型比例為9 : 4 : 3
  4. D.
    基因型Bbdd與bbDd雜交，后代表現(xiàn)型的比例為1 : 1 : 1: 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    扦插時(shí)保留有芽和幼葉的插條比較容易成活
  2. B.
    吲哚乙酸、2，4-D、赤霉素都屬于促進(jìn)生長(zhǎng)的植物激素
  3. C.
    在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)
  4. D.
    植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

珊瑚礁之所以能夠保持很高的系統(tǒng)生產(chǎn)力，得益于珊瑚蟲和藻類組成的高效的植物-動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)循環(huán)。該實(shí)例主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理是


  1. A.
    物質(zhì)循環(huán)再生原理
  2. B.
    整體性原理
  3. C.
    協(xié)調(diào)與平衡原理
  4. D.
    系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

美國(guó)科學(xué)家通過(guò)向老鼠胚胎細(xì)胞注入某種基因，培養(yǎng)了體能超群的“超級(jí)老鼠“，長(zhǎng)跑數(shù)小時(shí)而不知疲倦。該注入基因的直接作用可能是


  1. A.
    加快神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)
  2. B.
    促進(jìn)ＡＴＰ的生成
  3. C.
    控制有關(guān)酶的合成
  4. D.
    促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

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