【題目】植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中可將纖維素分解為纖維二糖的是__________________;可將纖維二糖分解成葡萄糖的是________________________。

2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成________色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的________。

3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表):

酵母膏

無(wú)機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

培養(yǎng)基乙

注:“+”表示有,“-”表示無(wú)。

據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是___________________;培養(yǎng)基乙________(填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ________________________________ 。

【答案】C1酶和Cx 葡萄糖苷酶 透明圈 不能 液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落 不能 培養(yǎng)基中沒(méi)有纖維素,不能形成CR-纖維素紅色復(fù)合物,即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌

【解析】

1、微生物產(chǎn)生的纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括內(nèi)切酶(Cx酶)、外切酶(C1酶)和葡萄糖苷酶,其中葡萄糖苷酶則將纖維二糖分解成葡萄糖。
2、內(nèi)切酶作用于無(wú)定型的纖維素區(qū)域,使纖維素?cái)嗔殉善;外切酶又叫纖維二糖水解酶,它可以作用于纖維素的結(jié)晶區(qū)或小片段纖維素,從糖鏈末端開(kāi)始切掉兩個(gè)葡萄糖分子,產(chǎn)生纖維二糖。
3、剛果紅可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,而不與水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。

1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,包括內(nèi)切酶(Cx酶)、外切酶(C1酶)和葡萄糖苷酶,其中的C1酶和Cx酶可將纖維素分解成纖維二糖;葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖。

2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成紅色復(fù)合物;用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈。

3)分析表格可知,培養(yǎng)基甲的配方中無(wú)瓊脂,為液體培養(yǎng)基,液體培養(yǎng)基不能用于分離單菌落,不能用于分離和鑒別纖維素分解菌,纖維素分解菌鑒別培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;培養(yǎng)基乙沒(méi)有纖維素粉,不能形成CR-纖維素紅色復(fù)合物,即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌,因此也不能用于分離和鑒別纖維素分解菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新技術(shù)的建立和應(yīng)用對(duì)生物學(xué)發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)與應(yīng)用匹配正確的是(

A.PCR技術(shù)——擴(kuò)增蛋白質(zhì)

B.雜交瘤技術(shù)——制備血清抗體

C.X射線衍射技術(shù)——看到暗—亮—暗的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

D.細(xì)胞融合技術(shù)——證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列問(wèn)題

1)腐乳的制作過(guò)程中,要注意鹽的用量,鹽的濃度過(guò)低____________,可能導(dǎo)致豆腐變質(zhì),鹽的濃度過(guò)高,________________。

2)鹵湯中酒的含量應(yīng)控制在________。酒精含量過(guò)高,___________,酒精含量過(guò)低________________。

3)封瓶時(shí),最好將瓶口________________,防止平口被污染。

4)釀酒的溫度應(yīng)控制在___________,釀醋的溫度應(yīng)控制在___________,制作腐乳的溫度應(yīng)控制在___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“稻萍”共作是一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。其中,水生植物紅萍(滿江紅)適合生存于蔭蔽環(huán)境中,可 作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲(chóng),且鴨子糞便為水稻提供肥料,促進(jìn)水稻生長(zhǎng)。對(duì)于此模式形成的生 態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲(chóng)組成

B.鴨子糞便可為水稻生長(zhǎng)提供物質(zhì),但不能提供能量

C.鴨子既是初級(jí)消費(fèi)者,又是次級(jí)消費(fèi)者

D.水稻和紅萍垂直分層,提高了光能利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(

A.番茄開(kāi)花后,噴施適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落

B.植物激素既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息

C.生長(zhǎng)素可通過(guò)促進(jìn)乙烯合成來(lái)促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)

D.對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物就是植物激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某海域多種魚(yú)類的捕獲量日益降低,近海漁業(yè)面臨危機(jī)。若要研究烏魚(yú)資源的可持續(xù)利用問(wèn)題,下列最不急于獲得的烏魚(yú)的生物學(xué)數(shù)據(jù)是

A.種群大小和年齡結(jié)構(gòu)B.出生率和死亡率

C.基因頻率和親緣關(guān)系D.捕獲量和捕獲率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述符合基因工程概念的是( 。

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因

B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株

C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過(guò)篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株

D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是身體健康的重要前提。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)正常人大量飲水后,細(xì)胞外液滲透壓會(huì)_____(填升高、下降或不變),引起垂體釋放的抗利尿激素_____(填增多、減少或不變),導(dǎo)致尿量增多。

2)當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦就會(huì)分泌________激素,最終促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成與分泌。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定 程度時(shí),又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和________ 分泌相關(guān)激素,這種________ 調(diào)節(jié)機(jī)制使甲狀腺激素的含量不至于過(guò)高。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟(jì)植物,對(duì)人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用。;藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1) 科研人員用惹苡花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實(shí)驗(yàn)的原理是利用了_______。為鑒定單倍體植株,可制作______________進(jìn)行染色體觀察。

(2) 川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),日本學(xué)者用川芎的_______作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的_______誘導(dǎo)下,外植體經(jīng)______________形成脫毒川芎。

(3) 科研人員試圖通過(guò)_______技術(shù)將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜。他們將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合,通過(guò)組織培養(yǎng)M終獲得了再生愈傷組織。

(4) 莨菪中分離得到的天仙子胺6(3羧化酶基因轉(zhuǎn)人顛茄中,轉(zhuǎn)基因植株能夠產(chǎn)生大量的東莨菪堿。這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用在一定程度上打破了種間的______________。若從分子水平上檢測(cè)天仙子胺羧化酶基因是否成功在顛茄細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,可采用______________技術(shù),用放射性同位素標(biāo)記的基因探針與______________進(jìn)行雜交。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案