【題目】下列關于酶和ATP的敘述，正確的是

A．同一種酶可存在于不同的組織細胞中

B．酶可調(diào)節(jié)機體的代謝活動

C．ATP分子中含三個高能磷酸鍵

D．ATP的合成總是伴隨著有機物的氧化分解

【答案】A

【解析】

試題分析：同一種酶可存在于不同的組織細胞中，如呼吸酶，A正確；酶具有催化作用，沒有調(diào)節(jié)的作用，B錯誤；ATP分子中有2個高能磷酸鍵，C錯誤；光合作用過程有ATP的合成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人類“白化病”、“貓叫綜合征”和“青少年型糖尿病”的敘述，正確的是

A. 都可通過光學顯微鏡檢測染色體是否異常

B. 患者父母不一定患病

C. 都是遺傳病，患者的后代都會患病

D. 都是基因突變引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢麥林的實驗如圖，將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷，再在近杯處切斷(a)，中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c)，但將此杯切斷后，不能再生第二個杯(d)。這個實驗可以推測(　　)

①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì)

③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結果

④b能再生一杯是因為b中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究植物細胞的吸水和失水”的實驗中，常用紫色洋蔥做材料，這是因為

A. 細胞液呈紫色便于觀察

B. 細胞膜呈紫色便于觀察

C. 液泡有機物多便于觀察

D. 紫色洋蔥容易質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 植物細胞能進行過程①和③或者過程①和④，但不能進行①和②

B. 真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②

C. 人體細胞在劇烈運動時可同時進行①②和①③，此時CO2釋放量大于O2吸收量

D. 乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（ ）

A. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示大腸桿菌細胞中組成核糖體的蛋白質(zhì)（簡稱RP)的合成及調(diào)控過程，RP基因操縱元是控制核糖體蛋白質(zhì)合成的DNA分子片段，RBS是核糖體結合位點。請回答下列問題：

（1）RP基因操級元的基本組成單位是________；與過程②相比，過程①特有的堿基互補方式是_______。

（2）過程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—組氨酸—谷氨酸—”，轉(zhuǎn)運絲氨酸、組氨酸和谷氨酸的tRNA上的相應堿基序列分別為AGA、GUG、CUU，則決定該氨基酸序列的基因相應部分的堿基序列為__________________。

（3）核糖體主要由___________等物質(zhì)構成，圖中核糖體沿著mRNA的移動依次合成的有關物質(zhì)是________等(用圖中所示物質(zhì)表示)。

（4）當細胞中缺乏rRNA時，RP1與RBS結合，導致RBS被封閉，引起的后果是________，通過這種調(diào)節(jié)機制可以避免_________________。

（5）大腸桿菌細胞中的RNA，其功能有________________。

A.作為遺傳物質(zhì) B.傳遞遺傳信息 C.轉(zhuǎn)運氨基酸 D.構成核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，通入不同濃度的氧氣時，產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量如圖所示，以下說法不正確的是( )

A.曲線a表示二氧化碳量，曲線b表示酒精量

B.氧氣濃度為a時，酵母菌無氧呼吸消耗的葡萄糖量約占葡萄糖總消耗量的

C.曲線的初始端ab的量相等，故不能確定此時酵母菌是否進行有氧呼吸

D.酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物可用溴麝香草酚藍和酸性重鉻酸鉀鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞生命歷程的說法，不正確的是

A. 細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況是不同的

B. 細胞生長，細胞體積增大，物質(zhì)交換的效率會增強

C. 細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變

D. 細胞凋亡，有利于個體的生長發(fā)育及內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定的維持

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