【題目】某DNA分子中A占15%,該DNA分子復(fù)制二代后得的一個(gè)子代DNA分子中G占( )
A. 15% B. 30%
C. 35% D. 50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸熵(RQ=釋放CO2的體積/消耗O2的體積)表示生物用于有氧呼吸能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖所示。關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液移動(dòng)的距離?潭裙艿臋M截面積為1 mm2。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 裝置1中放入NaOH溶液的目的是吸收種子細(xì)胞呼吸釋放的CO2
B. x代表消耗O2的體積,y代表釋放CO2的體積
C. 發(fā)芽種子中可能含有脂質(zhì)類(lèi)物質(zhì)參與細(xì)胞呼吸
D. 如果要測(cè)定已經(jīng)長(zhǎng)出真葉的幼苗的呼吸熵,需要將裝置放在黑暗處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,也受大腦皮層的調(diào)控,并參與其他生命活動(dòng)。下圖是下丘腦與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素⑥不僅作用于組織,還作用于下丘腦和垂體
B. 若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則缺碘會(huì)導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C. 若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié),則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時(shí)下丘腦可產(chǎn)生渴覺(jué)
D. 若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島,且作用途徑為③④和⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)
B. 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某些單子葉植物如菠菜、鳶尾等的葉子內(nèi)含有大量的還原糖,但這些植物的葉子不宜做鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料,原因是
A. 這些植物的葉片不易磨碎
B. 葉片中葉綠素顏色較深,掩蓋顏色反應(yīng)
C. 在研磨時(shí)糖類(lèi)易被破壞
D. 光合作用產(chǎn)物以淀粉的形式存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植;另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的 F1 是( )
A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B.豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是 3:1
C.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性又有隱性
D.玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性又有隱性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸的目的不包括
A. 改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B. 水解DNA
C. 殺死細(xì)胞,有利于DNA與染色劑結(jié)合
D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲圖為不完整的呼吸作用示意圖,乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中X代表的物質(zhì)是 , E代表的物質(zhì)可能是 .
(2)甲圖中有氧呼吸的途徑是 , 其中產(chǎn)生能量最多的是階段(填字母).有氧呼吸的場(chǎng)所是 , 產(chǎn)物H2O中的氧來(lái)自于 , CO2中的氧來(lái)自于 .
(3)甲圖中C,D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的(填序號(hào)).
(4)A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于 , 寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)式 . 如果CO2釋放量與O2的吸收量相對(duì)值分別為8,3,則有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸的 .
(5)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中,氧氣分子通過(guò)的生物膜共有層,通過(guò)這些膜的方式是 .
(6)交警檢驗(yàn)司機(jī)是否酒后駕車(chē)時(shí),所用的儀器中裝有 , 顏色反應(yīng)為色就認(rèn)定飲酒.
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