(09上海十四校聯(lián)考)(10分)下圖甲A、B、C、D表示人體體液的成分其部分關系的模式圖,①―⑩是成分轉(zhuǎn)化過程,請據(jù)圖回答。

(1)液體B、D依次為                    。

(2)經(jīng)過⑦途徑的有機物應是                    類物質(zhì)。

(3)C液與B液電解質(zhì)的主要差異在于                    物質(zhì)的濃度很不相同。B液中維持滲透壓穩(wěn)定的主要電解質(zhì)是          ;A液中維持pH穩(wěn)定的主要電解質(zhì)是          供選選項:

        ①Na+   ②K+  ③Ca2+   ④CL-   ⑤蛋白質(zhì)   ⑥H2PO4-和HPO42-  ⑦HCLO3-

(4)若過程⑧的量增加,則說明          處的滲透壓變小。乙圖中能表示正常人在快速地飲入1升清水后的尿流量和尿滲透濃度變化的曲線是          ,原因是                    。等滲鹽水的濃度約為           %,如果改飲高滲鹽水,機體的調(diào)節(jié)過程是                              。

答案:

(1)組織液  淋巴液 

(2)脂類物質(zhì) 

(3)⑤;①④;  ⑤⑥

(4)C a飲入清水使血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少,尿量增加,體內(nèi)多余的水分排出,恢復正常水平;  0.9%;  飲入高滲鹽水使血漿滲透壓升高,刺激下丘腦,促使抗利尿激素增加,尿量減少,同時渴覺中樞興奮,產(chǎn)生渴覺,主動飲水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(09上海十四校聯(lián)考)(11分)請仔細觀察下列各種細胞結(jié)構(gòu)模式圖,并據(jù)圖回答問題:

(1)ABCDE中屬于真核細胞的是          結(jié)構(gòu)中只含有一種核酸的是圖         

(2)能夠大量合成分泌蛋白的細胞是          ,判斷的依據(jù)是          。

(3)若E細胞為洋蔥鱗葉表皮細胞,則應沒有的細胞器是          ,顯微鏡下AE細胞都有紫色但結(jié)構(gòu)不同,造成的原因是                    。

(4)ABE中高度分化的細胞          ,若要使高度分化的細胞恢復分裂能力,首要條件是                   

(5)有同學復習時畫了細胞簡圖如圖示:

若該圖表示某一真菌的生殖方式,該生殖方式最可能是          。

若甲細胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌,正在與乙接觸,而且乙最終導致甲細胞裂解死亡,則乙是          細胞。若乙是甲分泌出來的某種免疫球蛋白,則甲的最初來源是          細胞。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09上海十四校聯(lián)考)(11分)下面分別是生物興趣小組和科研人員做的關于植物代謝的問題,請分析:

I.生物興趣小組用黑藻進行光合作用的實驗,他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽燈作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,結(jié)果如圖1中曲線1,請回答:

 

(1)該實驗研究的是               因素對光合速率的影響,衡量光合速率的指標是                      。

(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結(jié)果如曲線2和3,D點的限制因素是               。

(3)該小組分離出黑藻中的葉綠體(見圖2葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                              ,由C轉(zhuǎn)移至b的物質(zhì)主要是                                             。

II.科學家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得到:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值;②綠色植物光合作用利用 的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面。

已測得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度(umol/h)

實際光合量(umol/h)

1.2

2.4

3.6

4.8

光照強度(KLX)

1K

0.1

0.1

0.1

0.1

2K

0.27

0.44

0.61

0.78

(4)從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有                           。

(5)當光照強度為1Klx時,實際光合量都為0.1umol。原因是                                     。

(6)當光照強度為2Klx時,實際光合量0.27umol/h,植物從外界吸收CO2量為               ,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為               。設外界CO2濃度為5.4umol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為                umol/h。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09上海十四校聯(lián)考)(11分)生物工程的主要手段是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能,生物工程中的四個主要領域并不是各自獨立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透,它們之間的關系示意圖如下:

(1)生物工程技術(shù)中的核心工程的是           圖中編號①是           。 當前生產(chǎn)酶制劑所需的酶主要來自           

(2)抗蟲玉米的培育,“番茄馬鈴薯的”創(chuàng)造,抗生素的產(chǎn)生,依次屬于的工程領域是                      。

(3)下圖是植物細胞工程簡圖:

若A是含抗蟲基因的玉米細胞,則在接種前A需要表面消毒。B將隨培養(yǎng)液中                      的不同而再分化形成不同的器官。利用基因工程獲得的抗蟲玉米能產(chǎn)生抗蟲蛋白,從變異的來源看屬于           

 

(4)微生物基因工程制造的藥物主要是人源性蛋白質(zhì)產(chǎn)品。示意圖舉例如下:

 

人基因中編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列(目的基因)與用限制酶切開的C結(jié)合,構(gòu)建成D。將其導入E,通過細菌            就可以大量生產(chǎn)需要的蛋白質(zhì)F1上圖中F在體內(nèi)的作用是            。D稱為            ,編號③用的酶它的作用是            。

(5)若上題中A含胸腺嘧啶200個,胞嘧啶450個,該DNA復制數(shù)次后,消耗了周圍環(huán)境中3000個腺嘌呤脫氧核苷酸,該DNA分子已經(jīng)復制到第            代。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(09上海十四校聯(lián)考)(10分)許多微生物在工業(yè)中有廣泛的應用,如利用谷氨酸棒桿菌生產(chǎn)谷氨酸,谷氨酸是生產(chǎn)味精和食品添加劑的重要原料。利用酵母菌發(fā)酵制酒。請依據(jù)下列要求完成問題:

(一)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌。

1.誘變及篩選過程如下:

步驟1:野生菌液體培養(yǎng)一段時間后接受紫外線照射誘變處理。

步驟2:制備選擇培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基的基礎上,注意添加          和調(diào)低          ,加瓊脂后滅菌,制成固體平板。

步驟3:將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板,目的是         

步驟4:依據(jù)                    篩選出突變菌。

2.利用獲得的突變菌和蔗汗進行酒精發(fā)酵實驗,除了將培養(yǎng)基滅菌、保持空間潔凈外,發(fā)酵過程中防止外來雜菌入侵還有哪些可行方法?請選擇:(    )

①利用突變菌的耐酸特性,降低培養(yǎng)基的pH值,達到抑菌的目的;

②利用突變菌的耐高糖特性,通過高滲環(huán)境達到抑菌目的;

③保持厭氧環(huán)境,達到抑菌目的;

④在培養(yǎng)基中添加一些抑制物如特殊的抗生素,達到抑菌目的。

A.①②③④       B.①②③         C.①②④         D.①②

(二)某同學設計了下列實驗步驟,測定谷氨酸發(fā)酵中谷氨酸棒桿菌生長所需的最適pH值。實驗步驟:

①配制適宜的培養(yǎng)基分裝到5個錐形瓶中;

②用pH緩沖液分別調(diào)節(jié)pH為4.0、4.5、5.0、5.5、6.0,分別標號A、B、C、D、E

③將每瓶培養(yǎng)基等量分裝到3支試管中,加棉塞并包扎,每捆試管外掛上相應的標簽;

④在酒精燈上加熱煮沸10分鐘滅菌;

⑤在無菌條件下接種等量菌種;

⑥在37℃恒溫箱中培養(yǎng)24小時;

⑦測定每只試管中谷氨酸產(chǎn)量,并記錄、統(tǒng)計、分析結(jié)果。

(1)上述 步驟中有3個明顯的科學性錯誤,請指出,并按次序加以修正。

                                             ;

                                             ;

                                            

設計一張表格,以統(tǒng)計實驗結(jié)果。

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