下列5個現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為異常均有關(guān)的有（ ）

①人類的47-XYY綜合征個體的形成 ②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落 ③三倍體西瓜植株的高度不育 ④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比 ⑤受精卵卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．濕地公園建設(shè)的核心為生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，科研人員對某一受到污染的濕地公園的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關(guān)研究，如表表示對幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果．請回答下列問題：
生物毒素含量?g/L銨鹽吸收率有機(jī)物去除率
硅藻0.152%0
藍(lán)藻0.55478%0
紅假單胞光合細(xì)菌087%92%
（1）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合細(xì)菌．
（2）某生物興趣小組為了研究藍(lán)藻的數(shù)量變化，需每天定時對藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)，若對藍(lán)藻細(xì)胞逐個的計數(shù)是非常困難的，可以采用抽樣檢測的方法．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口，則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有（生產(chǎn)者固定的）太陽能和（污水中的）化學(xué)能，進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下公園中的物種豐富度有所增加，在此過程中，公園中群落演替的類型是次生演替．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食，在該食物網(wǎng)中，鯽魚與線蟲的關(guān)系是捕食和競爭，鯽魚屬于第二、三營養(yǎng)級．若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢是增加（填“增加”或“減少”），其原因是食物鏈縮短，能量浪費少．
（5）生態(tài)學(xué)專家提醒：決不能因為該濕地公園具有污水處理能力而向公園中大肆排放污水，否則必將破壞該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)，這是因為（濕地公園）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．白粉菌和條銹菌分別導(dǎo)致小麥感白粉病和條銹病，引起減產(chǎn)．采用適宜播種方式可控制感病程度．下表是株高和株型相近的小麥A、B兩品種在不同播種方式下的試驗結(jié)果．
表1
 試驗編號 播種方式 植株密度（×106株/公頃） 白粉病感染程度 條銹病感染程度單位面積產(chǎn)量 
 A品種 B品種
Ⅰ 單播 4 0-++++
Ⅱ 單播 2 0-+++
Ⅲ 混播 2 2+++++
Ⅳ 單播 0 4+++-+
Ⅴ 單播 0 2++-++
注：“+”的數(shù)目表示感染程度或產(chǎn)量高低；“-”表示未感染．
據(jù)表1回答：
（1）抗白粉病的小麥品種是A，判斷依據(jù)是Ⅰ、Ⅱ組小麥未感染白粉�。�
（2）設(shè)計Ⅳ、Ⅴ兩組試驗，可探究植株密度對B品種小麥感病程度及產(chǎn)量的影響．
（3）Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ三組相比，第Ⅲ組產(chǎn)量最高，原因是混播后小麥感病程度下降．
（4）小麥抗條銹病性狀由基因T/t控制，抗白粉病性狀由基因R/r控制，兩對等位基因位于非同源染色體上，以A、B品種的植株為親本，取其F2中的甲、乙、丙單株自交，收獲籽粒分別播種于不同處理的試驗小區(qū)中，統(tǒng)計各區(qū)F3中的無病植株比例，結(jié)果如表2．
表2
   試驗處理
F3無病植株的比例（%）
F2植株		 無菌水以條銹菌進(jìn)行感染  以白粉菌進(jìn)行感染 以條銹菌+白粉菌進(jìn)行雙感染
 甲 100 25 0 0
 乙 100 100 75 75
 丙 100 25？18.75
據(jù)表2推測，甲的基因型是Ttrr，乙的基因型是ttRr，表中“？”處的數(shù)字是75%．

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動。一氧化氮合酶（NOS）能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成，AChE（乙酰膽堿酯酶）活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化。海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)，海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān)�，F(xiàn)為探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制，某科研團(tuán)隊設(shè)計如下實驗：

材料與試劑：DHA油脂、棕櫚油（不含DHA）、普通飼料、初斷乳大鼠．

實驗步驟：

1、第一步：將初斷乳大鼠_________________________________。

第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見表．

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

？

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步：飼養(yǎng)8天后，測定腦組織中AChE、NOS活性，結(jié)果如表．

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0．4

0．5

0．7

0．8

NOS活性/U•mg﹣1

1．4

1．2

1．8

2．0

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

2、第二步的實驗步驟中B組應(yīng)添加 。

3、實驗中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是 。

4、實驗還表明：C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283．7%、490．7%、293．3%．通過分析整個實驗可以推知：小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是① ；② 。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某草原有羊草、貝加爾針茅、羽茅、黃囊苔草、糙隱子草、麻花頭等草種，為研究放牧強(qiáng)度與草原植物多樣性的關(guān)系，研究者將草原劃分為無放牧區(qū)、輕度放牧區(qū)、中度放牧區(qū)和重度放牧區(qū)進(jìn)行研究，2年后的結(jié)果如下表。

不同放牧強(qiáng)度下植物的多樣性指標(biāo)

放牧強(qiáng)度

多樣性指標(biāo)

物種豐富度指數(shù)

物種均勻度指數(shù)

辛普森多樣性指數(shù)

無

14．11

0．72

0．93

輕度

16．50

0．75

0．94

中度

15．63

0．69

0．90

重度

13．90

0．69

0．89

1、調(diào)查植物多樣性時常用的方法是 ，該草原的所有羽茅植株總和稱為 。

2、對研究結(jié)果進(jìn)行分析，可以發(fā)現(xiàn)隨放牧強(qiáng)度的增加，則 。

A．物種均勻度指數(shù)越來越低 B．物種豐富度指數(shù)越來越低

C．多樣性指數(shù)越來越低 D．多樣性指數(shù)先增加后降低

3、利用本研究中的數(shù)據(jù)，你的結(jié)論是 。

4、植物物種多樣性程度高低，可用辛普森指數(shù)表示。

辛普森指數(shù)計算公式為：

設(shè)有甲、乙兩群落，各由兩個物種A、B組成，甲中A、B分別是50個、50個，乙中A、B分別是99個、1個。請以辛普森指數(shù)值來說明群落甲、乙的物種多樣性程度，并說明物種多樣性程度不同的原因。

。

如下圖，科學(xué)家利用果蠅做進(jìn)化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致。

下表是上圖中甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)。

世代

甲箱

乙箱

果蠅數(shù)

A

T1

E

果蠅數(shù)

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64．8%

285

97%

8%

65．5%

第七代

500

67%

52%

62．2%

420

96%

66%

65．8%

第十代

560

61%

89%

60%

430

95%

93%

65%

5、甲、乙兩箱果蠅的基因庫較小的是 。

6、兩箱中，頻率比較穩(wěn)定的基因是 。第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合體出現(xiàn)的頻率是 %。

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯誤的是（ ）

A．成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B．網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C．造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

D．成熟紅細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后可以重新分化和增殖

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科目：高中生物 來源：2016屆上海12校高三第二學(xué)期3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人處于40℃高溫炎熱的環(huán)境中時，不會發(fā)生的是（ ）

A．溫覺感受器興奮減弱 B．皮膚血流量增加

C．血漿滲透壓維持穩(wěn)定 D．蒸發(fā)散熱是唯一散熱方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響，在該曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個點，對它們的含義的敘述不正確的有幾項（　�。�
①M點時，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體；
②若適當(dāng)降低大棚溫度，則N點將會向右移動；
③O點時，限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度；
④P點時，若想提高作物產(chǎn)量可適當(dāng)補(bǔ)充光照，綠光燈效果最好；
⑤Q點光照強(qiáng)度時，適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可提高作物產(chǎn)量．
A．一項B．二項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14． 完成下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的相關(guān)問題：
如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，分析并回答：
（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌．
（2）過程乙中使用的微生物是醋酸（桿）菌，可以從食醋中分離純化獲得，步驟如下：
第一步：配制固體（固體/液體）培養(yǎng)基．
第二步：對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，其方法是高壓蒸汽滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．
第四步：培養(yǎng)．
第五步：挑選符合要求的菌落．

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同步練習(xí)冊答案