生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：（　 ）

A.構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動　

B.構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的

C.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是靜止的

D.構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動

 

D

理解細(xì)胞膜具有一定的流動性的含義。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

9．(杭州高中2012屆月考)下圖表示真核生物膜的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述中，不正確的一項(xiàng)是(　　)

A．功能越復(fù)雜的生物膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多

B．生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性

C．完成圖中③和④的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D．完成圖中①②⑤的細(xì)胞器均具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下列是從生物組織中分離得到的幾種細(xì)胞器模式簡圖。請據(jù)圖回答：

（1）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能，需要將它們分離出來，常用的方法是______。若圖中幾種細(xì)胞器取自同一生物器官，則該生物器官最可能是__________。
（2）圖中能儲存并表達(dá)遺傳信息的細(xì)胞器是               。（填字母）。
（3）A與C增大膜面積的方式依次是                                       。
（4）在分泌蛋白分泌過程中，圖中D、B生物膜面積將會依次發(fā)生改變，由此可以說明生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________。

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科目：高中生物 來源：2015屆江西撫州臨川十中高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）如圖為某種細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)此圖回答相關(guān)問題

（1）此圖為生物膜的_____________模型，該模型認(rèn)為生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是             。

（2）A是           ,B是________，能識別空氣中氣味分子的是______（填寫圖中字母）。

（3）脂質(zhì)物質(zhì)較容易通過這種膜，原因是_______________________________________ 。

（4）除細(xì)胞膜外，細(xì)胞內(nèi)還有許多生物膜。動物細(xì)胞內(nèi)具膜的細(xì)胞器主要有（至少寫三個(gè)）_____________ 。參與分泌蛋白的合成和分泌“生產(chǎn)線”的細(xì)胞器種類是____________________。

 (5)在a～e的五種過程中，代表被動運(yùn)輸?shù)氖莀__________。葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號___________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二下學(xué)期階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具一定的流動性，下列各過程與膜的流動性無關(guān)的是(     )

A．白細(xì)胞吞噬病菌           

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的分泌蛋白送到高爾基體進(jìn)一步加工

C．顆粒性物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)排出   

D．RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

 

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型：選擇題

生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具一定的流動性，下列各過程與膜的流動性無關(guān)的是(     )

A．白細(xì)胞吞噬病菌           

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的分泌蛋白送到高爾基體進(jìn)一步加工

C．顆粒性物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)排出   

D．RNA聚合酶從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核

 

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