A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物成與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)和染色體均由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) | |
D. | 核膜上的核孔實現(xiàn)了細(xì)胞之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
分析 解答本題關(guān)鍵是掌握細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)的基礎(chǔ)知識.在電鏡下觀察經(jīng)過固定、染色的有絲分裂間期的真核細(xì)胞可知其細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有:核膜、核仁、染色質(zhì).核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.核仁在不同種類的生物中,形態(tài)和數(shù)量不同,它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
解答 解:A、核膜是雙層膜,能把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開,A正確;
B、染色和染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),B正確;
C、核仁與rRNA和核糖體的形成有關(guān),C正確;
D、核孔是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核物質(zhì)變換的通道,實現(xiàn)了核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,但并不是細(xì)胞間的信息交流,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、T、G、C四中堿基可在細(xì)胞中構(gòu)成8中核苷酸 | |
B. | 高溫、低溫、過酸、過堿均會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 組成脫氧核糖與葡萄糖的元素種類相同 | |
D. | 極少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | 只有① | C. | 只有③ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛吃草,所以兩者體內(nèi)含有的化學(xué)元素的含量相同 | |
B. | 組成生物體的化學(xué)元素有些是生物特有的 | |
C. | 在人體內(nèi),含量最多和最基本的元素分別是O、C | |
D. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端 | |
B. | 興奮由b傳到c的過程中,①處膜外電流方向是b→c | |
C. | ④釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式屬于主動運輸 | |
D. | ③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 50% | C. | 25% | D. | 12.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1號花未進(jìn)行人工授粉 | B. | 缺乏自然傳粉的雌花 | ||
C. | 2號花未涂生長素 | D. | 缺乏只作套袋處理的雌花 |
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