【題目】有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 相對分子質(zhì)量大 B. 種類多 C. 具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu) D. 是體內(nèi)的遺傳物質(zhì)

【答案】D

【解析】蛋白質(zhì)屬于生物大分子，種類多，往往具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，是生命活動的承擔(dān)者，不是生物的遺傳物質(zhì)，D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對胡蘿卜素的提取過程的分析，正確的是

A. 胡蘿卜顆粒越小，烘干時溫度越高、時間越長，烘干效果越好

B. 圖甲 a 處安裝的冷凝回流裝置，是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)

C. 圖甲中完成胡蘿卜素萃取后，直接將燒瓶轉(zhuǎn)移到乙裝置中進行濃縮

D. 圖乙裝置中錐形瓶收集的液體是濃縮后純度和濃度較高的胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測酒精時，顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃

B. 制備細(xì)胞膜前，向豬血細(xì)胞中加適量蒸餾水稀釋制成細(xì)胞稀釋液

C. 用健那綠給黑藻細(xì)胞染色觀察藍(lán)綠色的線粒體

D. 用蘇丹Ⅲ給花生子葉切片染色，用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬與驢屬于兩個不同的物種，在自然狀態(tài)下一般不能自由交配，即使交配成功，產(chǎn)生的后代騾也是不可育的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為

A．地理隔離 B．生殖隔離 C．誘變育種 D．無性繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我國死于狂犬病的人數(shù)有上升之勢。狂犬病病毒的核酸是RNA，機體感染病毒后產(chǎn)生的特異性IgG抗體，能消除狂犬病病毒，這是接觸狂犬病病毒后及時注射疫苗和特異性抗體的重要依據(jù)。我國利用地鼠的腎細(xì)胞培養(yǎng)狂犬病疫苗，已取得良好效果。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

(1)狂犬病病毒的毒力可發(fā)生變異。從自然感染動物體內(nèi)分離的病毒株稱為野毒株，其致病力強。將野毒株在家兔腦________內(nèi)連續(xù)傳50代后，變成固定毒株。固定毒株使人及動物致病。

(2)特異性抗體獲取的方法可用單克隆抗體制備法。在制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)用的動物細(xì)胞工程技術(shù)是____________________________________________________。

(3)如圖是單克隆抗體制備過程示意圖，請據(jù)圖回答：

①圖中A過程，從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是________細(xì)胞，該細(xì)胞能夠產(chǎn)生__________。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，應(yīng)給小鼠注射的特定的物質(zhì)是________。

②圖中B過程是細(xì)胞融合，該過程需要用滅活的________、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)。

③特異性抗體的獲取方法也可以采用向動物體內(nèi)反復(fù)注射某種抗原，使動物產(chǎn)生抗體，然后從動物血清中分離所需抗體。與這種方法制備的抗體相比，單克隆抗體具有_____________等特點。

(4)動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的環(huán)境條件有_______。

(5)單克隆抗體技術(shù)還有哪些用途？___________________________________________。

(6)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的__________特點，又具備淋巴細(xì)胞的____________特點。

(7)淋巴細(xì)胞是由動物體________中的________細(xì)胞分化、發(fā)育而來。

(8)雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈，大量捕撈花鰱后，各種群數(shù)量將有所變化，下列能正確反映短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢的是（ ）

A. 綠藻上升 B. 白鰱下降 C. 水蚤下降 D. 烏魚上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究影響有氧呼吸耗氧速率的因素，按圖示順序依次加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖。下列分析正確的是

A. 過程①中沒有水生成

B. 過程②比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足

C. 過程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足

D. 提高環(huán)境中氧氣濃度，耗氧速率一定增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下表示動物利用食物的過程。

正確的分析是（ ）

A. 恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物

B. 哺乳動物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值

D. 食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述，正確的是

A.小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性

B.原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容：一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

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同步練習(xí)冊答案