某蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為11054，20種氨基酸的平均分子相對質(zhì)量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去水的分子相對質(zhì)量共1746，則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是

A．1條

B．2條

C．3條

D．4條

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

電子顯微鏡下觀察狗尾草根毛區(qū)細胞，可觀察到的結(jié)構(gòu)有

A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④ D．①③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖，下列給有關(guān)圖示的分析正確的是（ ）

A．一個多肽中a的種類肯定有20種

B．①過程發(fā)生在核糖體上，有水產(chǎn)生

C．多肽中b的數(shù)目與形成多肽的氨基酸數(shù)相等

D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是a的種類、數(shù)量和排列順序的多種多樣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：?????

蘆花雞的羽毛（成羽）是一種黑白相間的斑紋狀，但在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂上有一個黃色斑點�？刂铺J花的基因在Z染色體上，蘆花對非蘆花是顯性。養(yǎng)雞場為了多養(yǎng)產(chǎn)蛋母雞，要大量淘汰公雞，你建議如何配種來達到這個目的（ ）

A．蘆花母雞×非蘆花公雞 B．蘆花公雞×非蘆花母雞

C．蘆花母雞×蘆花公雞 D．非蘆花母雞×非蘆花公雞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時，下列目鏡的組合中，視野目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是

①目鏡10× ②物鏡10× ③目鏡16× ④物鏡40×

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅S的突變進行了系列研究。用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果見圖。

（1）根據(jù)實驗結(jié)果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對________性狀，其中長剛毛是________性性狀。圖中①、②基因型（相關(guān)基因用A和a表示）依次為________。

（2）實驗2結(jié)果顯示：與野生型不同的表現(xiàn)型有________種。③基因型為________，在實驗2后代中該基因型的比例是________。

（3）根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異，解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因： 。

（4）檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是（ ）

①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法

②薩頓提出“基因在染色體上”的假說——假說演繹法

③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)——模型建構(gòu)法

④探究酵母菌細胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A．①②④⑤ B．①③④ C．①②③⑤ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有三種化合物甲、乙、丙。已知甲能攜帶氨基酸進入核糖體；乙能用于基因工程獲得黏性末端；丙可連接上抗癌藥物制成“生物導彈”。則有關(guān)這三種化合物的說法不正確的是（ ）

A．都含有C、H、O、N B．都能被堿性染料染成深色

C．具有專一性或特異性 D．乙、丙的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一上期中生物B卷（解析版） 題型：選擇題

輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法。農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會因年份或季節(jié)有所不同，也就是有計劃地更換作物種類來種（如水稻和番茄）。結(jié)合右圖分析，下列有關(guān)敘述正確的是

A．不同作物對無機鹽的吸收是有差異的，長期種植水稻會導致農(nóng)田的 Mg2+濃度增高

B．輪作是針對同種作物的根系對礦質(zhì)營養(yǎng)元素的選擇性吸收而采取的措施

C．輪作有利于不同種作物充分利用光能，提高作物產(chǎn)量

D．如果長期在同一塊田里種植同種作物，對地力無影響

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