5.圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,功能特點(diǎn)是選擇透過性.
(3)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.其色素位于類囊體的薄膜上,這些色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能.
(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所,它是細(xì)胞遺傳性狀和細(xì)胞代謝活動的控制中心.
(5)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(6)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[4]處被利用.
(7)如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(8)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài).
(9)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.

解答 解:(1)圖中[2]是細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,功能特點(diǎn)是選擇透過性.
(3)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.其色素位于囊體的薄膜上,這些色素的作用是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能.
(4)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所,它是細(xì)胞遺傳性狀和細(xì)胞代謝活動的控制中心.
(5)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.
(6)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行有氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.完成上述生理過程所需的酶是由[13]核糖體合成的.所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[4]處被利用.
(7)如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(8)染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài).
(9)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).
故答案為:
(1)纖維素和果膠[5]高爾基體
(2)一定的流動性  選擇透過性
(3)[4]葉綠體   光合  囊體的薄膜      吸收    傳遞    轉(zhuǎn)化光能   
(4)貯存    復(fù)制   遺傳性狀  代謝活動 
(5)[14]液泡
(6)[11]線粒體  有氧呼吸 葡萄糖[13]核糖體[4]
(7)中心體
(8)DNA  蛋白質(zhì)  染色質(zhì)   染色體
(9)[8]核膜

點(diǎn)評 本題結(jié)合植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.兩個親本雜交,基因遺傳遵循自由組合定律,其子代的基因型是:1yyRR、1yyrr、1YyRR、1Yyrr、2yyRr、2YyRr,那么這兩個親本的基因型是( 。
A.yyRR和yyRrB.Yyrr和YyRrC.yyRr和YyRrD.YyRr和YyRr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.
(1)胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌,這屬于機(jī)體的非特異性免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的專一性.
(2)哺乳動物進(jìn)食時,食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌.該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示.
①胃泌素通過體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞,促進(jìn)胃液分泌.若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有神經(jīng)遞質(zhì).
(3)為探究兩種調(diào)節(jié)機(jī)制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗:
步驟實驗操作4小時胃液分泌量
1假飼+++++++++
2切除胃竇,再假飼+
3假飼,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當(dāng))+++++++++
4只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼++++
(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉經(jīng)食道上的人工道口擠出,不進(jìn)入胃,“+”表示胃液分泌量多少)
①步驟2中胃液的分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果.
②步驟3的目的是排除體液調(diào)節(jié)的干擾.
③步驟4是為了確定在體液調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量.
④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中,神經(jīng)-體液的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng)大于(大于/小于/等于)各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
①ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
②若細(xì)胞內(nèi)離子濃度偏低,為維持細(xì)胞滲透壓的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③人長時間劇烈運(yùn)動時,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡
④人在長時間饑餓時,細(xì)胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時相等.
A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項是錯誤的( 。
A.甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為$\frac{1}{8}$
B.乙圖中黑方框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病
C.丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為$\frac{1}{2}$
D.丁圖細(xì)胞表示二倍體生物有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.葡萄糖分子中儲存的能量經(jīng)有氧呼吸釋放出來的能量,以及葡萄糖分子中儲存的能量經(jīng)無氧呼吸后的去向,分別有幾個?( 。
A.兩個、三個B.兩個、兩個C.三個、兩個D.三個、三個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

某動物組織的一個細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的核酸( )

A. 全為DNA B. 全為RNA C. 既有DNA也有RNA D. 既沒有DNA也沒有RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞內(nèi)膜,在溶血后只剩下一層細(xì)胞膜外殼,稱血影.如果將血影中的脂質(zhì)抽取出來,在空氣-界面上鋪展成單分子層,則測得的脂質(zhì)面積約為紅細(xì)胞膜表面的( 。
A.$\frac{1}{2}$B.1倍C.2倍D.4倍

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列幾種物質(zhì)最多可構(gòu)成幾種三肽( 。
A.43B.53C.34D.35

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同步練習(xí)冊答案