(2013?徐州模擬)下列高中生物的實(shí)驗(yàn)中必須使用無(wú)菌水的是( )
A.將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋
B.破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液
C.配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基
D.制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)活化干酵母
A
【解析】
試題分析:解答時(shí)注意實(shí)驗(yàn)中用的是蒸餾水還是無(wú)菌水,將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋?zhuān)乐闺s菌污染,必須使用無(wú)菌水;破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液用蒸餾水;配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基可以用蒸餾水,然后高壓蒸汽滅菌;制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)活化干酵母用蒸餾水.
【解析】
A、將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋?zhuān)乐闺s菌污染,必須使用無(wú)菌水,A正確;
B、破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液用蒸餾水,B錯(cuò)誤;
C、配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基可以用蒸餾水,然后高壓蒸汽滅菌,C錯(cuò)誤;
D、制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)活化干酵母用蒸餾水,D錯(cuò)誤.
故選:A.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是
A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015屆陜西西安市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物選修3—現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷。人淋巴細(xì)胞中有DNA合成的S途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖。將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加入聚乙二醇促進(jìn)融合,獲得雜種細(xì)胞(一般只考慮細(xì)胞兩兩融合)。請(qǐng)回答:
(1)試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有種融合細(xì)胞。
(2)設(shè)計(jì)方法是(不考慮機(jī)械方法)從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,分析回答:
方法:在培養(yǎng)液中添加入再收集增殖的細(xì)胞。
原理:加入該物質(zhì)后,使合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的 細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的 途徑合成DNA而增殖。
(3)將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三個(gè)細(xì)胞株。各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表(“+”有,“-”無(wú))。
細(xì)胞株 | 人染色體編號(hào) | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A株 | + | + | + | + | - | - | - | - |
B株 | + | + | - | - | + | + | - | - |
C株 | + | - | + | - | + | - | + | - |
測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有五種酶的活性。結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性;③A、B株有c酶活性;④C株有d酶活性;⑤A、B、C株均無(wú)e酶活性。如果人的基因作用不受鼠基因影響,則支配c、d和e酶合成的基因依次位于人的第 、 和 號(hào)染色體上。
(4)下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合),請(qǐng)據(jù)下圖回答:
若該過(guò)程是制備治療流感的單克隆抗體,A為人的B淋巴細(xì)胞(染色體組成為2A+XX=46),B為鼠骨髓瘤的細(xì)胞(染色體組成為2A+XX=40)。A細(xì)胞來(lái)自于 人。雜種細(xì)胞C中共有 個(gè)染色體組,一個(gè)染色組可表示為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞合成的酶,有的分泌到細(xì)胞外,不少存在于細(xì)胞內(nèi),因此酶工程中要獲得某一種需要的酶,必須通過(guò)分離提純.以下關(guān)于酶的分離提純步驟正確的是( )
①提純 ②破碎細(xì)胞 ③過(guò)濾 ④離心 ⑤濃縮 ⑥產(chǎn)品精制.
A.①②③⑤④⑥ B.②③④①⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②④①③⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?廣州二模)將少量細(xì)菌接種到適宜的培養(yǎng)基中,在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)(不做其他處理).以下哪個(gè)曲線(xiàn)圖最有可能是該細(xì)菌種群數(shù)量從最初到最終的變化?( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?成都模擬)用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中尿素分解菌的數(shù)目,為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)于對(duì)照組的要求不包括( )
A.對(duì)照組培養(yǎng)基用量的大小與實(shí)驗(yàn)組必須絕對(duì)相同
B.對(duì)照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌,且不接種任何微生物
C.對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)基都要置于相同條件下培養(yǎng)
D.對(duì)照組所用培養(yǎng)基的成分及pH應(yīng)與實(shí)驗(yàn)組完全一致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2004?江蘇)通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物.在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線(xiàn)菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌.利用下述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )
A.大腸桿菌 B.霉菌 C.放線(xiàn)菌 D.固氮細(xì)菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?三江縣二模)關(guān)于細(xì)菌的敘述,正確的是( )
A.不同種類(lèi)細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同的碳源
B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C.細(xì)菌大量培養(yǎng)過(guò)程中,芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期
D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物選修一1.2 培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用(解析版) 題型:選擇題
將硝化細(xì)菌接種到下列培養(yǎng)基中,其中可以長(zhǎng)出硝化細(xì)菌菌落的是( )。
A.無(wú)氮培養(yǎng)基,試管密閉
B.無(wú)氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住
C.含氮培養(yǎng)基,試管密閉
D.含氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com