【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是（）

A. 達(dá)爾文 B. 袁隆平

C. 施萊登和施旺 D. 列文虎克

【答案】C

【解析】達(dá)爾文提出了生物進(jìn)化理論，A項(xiàng)錯(cuò)誤；袁隆平為雜交水稻之父，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說是由施萊登和施旺創(chuàng)立的，C項(xiàng)正確；列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等，沒有創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 組成的主要元素有C、H、0、N、P、S等

B. 遺傳物質(zhì)主要是DNA

C. 遺傳信息表達(dá)過程中共用一套遺傳密碼

D. 存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)既患白化病又紅綠色盲的男孩，請問這對夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)正常的孩子的幾率是多少？

A. 1/16 B. 3/18 C. 7/16 D. 9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)二倍體動物細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目的變化，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.在圖中兩曲線重疊的各段，每條染色體都不含染色單體
B.在BC段和HI段都能發(fā)生染色體的復(fù)制
C.在AG段細(xì)胞中含有同源染色體，HQ段細(xì)胞中不含有同源染色體
D.在ED段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時(shí)，可見葉綠體

A．具有雙層膜 B．呈綠色帶狀 C．內(nèi)部有許多基粒 D．呈綠色橢球形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體進(jìn)行生命活動所需的直接能源物質(zhì)是

A．ATP B．葡萄糖 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是患甲病(顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍)和乙病(顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲病的遺傳方式是_____________________。

（2）若Ⅱ1，和Ⅱ6兩者的家庭均無乙病史，則乙病的遺傳方式是___________________。

（3）Ⅲ3和Ⅲ1分別與正常男性結(jié)婚，她們懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒進(jìn)行檢査，可判斷后代是否會患這兩種病。

①Ⅲ3采取下列哪種措施___________(填序號)，原因是_____________________________。

②Ⅲ1采取下列哪種措施___________（填序號），原因是___________________________。

A.染色體數(shù)目檢測 B.基因檢測

C.性別檢測 D.無需進(jìn)行上述檢測

（4）如果Ⅲ1與Ⅲ4違法結(jié)婚，子女中患病的可能性是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某高等動物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖作答：
（1）由圖判斷該動物為性，圖中細(xì)胞都可以在器官中觀察到．
（2）圖中屬于有絲分裂的圖象有（填字母）．
（3）圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為、、；
（4）將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來 ． （用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
A.用含 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中也有 標(biāo)記
B.分別給兩組小鼠注射R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠均不死亡
C.用含 標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性
D.艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的技術(shù)相同

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同步練習(xí)冊答案