下圖是對(duì)某地區(qū)某種植物的種群結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，其種群發(fā)展趨勢(shì)是(　　)

A．總能量將增加B．環(huán)境阻力不變C．種群密度下降D．保持穩(wěn)定型增長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：上海市閔行區(qū)2011屆高三上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試題 題型：071

關(guān)于“進(jìn)化與多樣性”的有關(guān)問(wèn)題：

Ⅰ．原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示。

e

1．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位，________決定生物進(jìn)化的方向。

2．將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間已產(chǎn)生了________。

3．在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10％和70％（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4％和64％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是________。

Ⅱ．普陀鵝耳櫪是上海辰山植物園目前收集的最具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的珍稀瀕危植物。上海辰山植物園的植物課題組研究的重點(diǎn)是對(duì)該物種進(jìn)行回歸引種栽培，使其返回大自然恢復(fù)野外種群。

1．在植物園引種栽培普陀鵝耳櫪的措施屬于________。

2．若要對(duì)引種栽培使其成功返回大自然的普陀鵝耳櫪的種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是________。

Ⅲ．果蠅的自然群體中，第Ⅱ染色體的變化很多，現(xiàn)在把果蠅的因第Ⅱ染色體發(fā)生變化形成的各種類型的純合體列于下表，并對(duì)它們?cè)诓煌瑴囟戎械纳盍M(jìn)行比較：

1．從上表中可以看到，在25.5℃、21℃、16.5℃環(huán)境中，生活力最好的果蠅類型分別是________。

2．分析上表，可以得出的結(jié)論是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

科學(xué)家在一與世隔絕的小島上對(duì)其動(dòng)植物和人群進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題
(1)將原產(chǎn)某緯度的一種一年生植物甲，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。將植物甲引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了________，它們與________、________共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。

(2)在對(duì)動(dòng)物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由是___________________________________________。
（3）下圖為島上某家族的遺傳系譜圖，甲病由A和a控制，乙病由B和b控制。已知甲病致病基因與乙病致病基因位于同一對(duì)染色體上，且II-7沒有攜帶乙病的致病基因，III—10同時(shí)患有甲病和乙病。

其中甲病的遺傳方式是_____    ___。僅考慮甲病，III一9的基因型是_______，III-13的X染色體來(lái)自第Ⅰ代的________號(hào)個(gè)體。若同時(shí)考慮甲、乙兩病，III-10的基因型是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在一與世隔絕的小島上對(duì)其動(dòng)植物和人群進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題

(1)將原產(chǎn)某緯度的一種一年生植物甲，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。將植物甲引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了________，它們與________、________共同構(gòu)成了物種形成過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。

(2)在對(duì)動(dòng)物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同)，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由是___________________________________________。

（3）下圖為島上某家族的遺傳系譜圖，甲病由A和a控制，乙病由B和b控制。已知甲病致病基因與乙病致病基因位于同一對(duì)染色體上，且II-7沒有攜帶乙病的致病基因，III—10同時(shí)患有甲病和乙病。

其中甲病的遺傳方式是_____    ___。僅考慮甲病，III一9的基因型是_______，III-13的X染色體來(lái)自第Ⅰ代的________號(hào)個(gè)體。若同時(shí)考慮甲、乙兩病，III-10的基因型是________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

３８. 關(guān)于“進(jìn)化與多樣性”的有關(guān)問(wèn)題：

I．原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示。

（１）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：          是生物進(jìn)化的基本單位，           決定生物進(jìn)化的方向。

（２）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成      ，種群b和種群c個(gè)體之間已產(chǎn)生了            。

（３）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10％和70％（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4％和64％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？           ，理由是                                      。

II．普陀鵝耳櫪是上海辰山植物園目前收集的最具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的珍稀瀕危植物。上海辰山植物園的植物課題組研究的重點(diǎn)是對(duì)該物種進(jìn)行回歸引種栽培，使其返回大自然恢復(fù)野外種群。

（4）在植物園引種栽培普陀鵝耳櫪的措施屬于                  。

（5）若要對(duì)引種栽培使其成功返回大自然的普陀鵝耳櫪的種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是              。

III．果蠅的自然群體中，第Ⅱ染色體的變化很多，現(xiàn)在把果蠅的因第Ⅱ染色體發(fā)生變化形成的各種類型的純合體列于下表，并對(duì)它們?cè)诓煌瑴囟戎械纳盍M(jìn)行比較：

果蠅的第II染色體的各種類型在不同溫度中的生活力

第II染色體的各種類型

25.5℃

21℃

16.5℃

標(biāo)準(zhǔn)型

100

100

100

A型

99

98

100

B型

95

89

87

C型

92

109

109

（6）從上表中可以看到，在25．5℃、21℃、16．5℃環(huán)境中，生活力最好的果蠅類型分別是____________________。

（7）分析上表，可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

３８.關(guān)于“進(jìn)化與多樣性”的有關(guān)問(wèn)題：（共10分）

I．原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如下圖所示。

（１）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：          是生物進(jìn)化的基本單位，           決定生物進(jìn)化的方向。

（２）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成      ，種群b和種群c個(gè)體之間已產(chǎn)生了            。

（３）在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10％和70％（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4％和64％，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？           ，理由是                                      。

II．普陀鵝耳櫪是上海辰山植物園目前收集的最具保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的珍稀瀕危植物。上海辰山植物園的植物課題組研究的重點(diǎn)是對(duì)該物種進(jìn)行回歸引種栽培，使其返回大自然恢復(fù)野外種群。

（4）在植物園引種栽培普陀鵝耳櫪的措施屬于                  。

（5）若要對(duì)引種栽培使其成功返回大自然的普陀鵝耳櫪的種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是              。

III．果蠅的自然群體中，第Ⅱ染色體的變化很多，現(xiàn)在把果蠅的因第Ⅱ染色體發(fā)生變化形成的各種類型的純合體列于下表，并對(duì)它們?cè)诓煌瑴囟戎械纳盍M(jìn)行比較：

果蠅的第II染色體的各種類型在不同溫度中的生活力

第II染色體的各種類型

25.5℃

21℃

16.5℃

標(biāo)準(zhǔn)型

100

100

100

A型

99

98

100

B型

95

89

87

C型

92

109

109

（6）從上表中可以看到，在25．5℃、21℃、16．5℃環(huán)境中，生活力最好的果蠅類型分別是____________________。

（7）分析上表，可以得出的結(jié)論是__________________________________________。

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