【題目】在研磨綠葉過程中，為防止色素被破壞，應(yīng)加入 （ ）

A. 二氧化硅 B. CaCO3 C. 丙酮 D. 層析液

【答案】B

【解析】在研磨綠葉過程中，進(jìn)入二氧化硅的目的是使得研磨更充分，A錯(cuò)誤；進(jìn)入碳酸鈣的目的是保護(hù)葉綠體色素，發(fā)生色素被破壞，B正確；加入丙酮的目的是溶解色素，C錯(cuò)誤；層析液是用于分離葉綠體色素的溶液，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2為該某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是 ， 如圖2中的A，B，C，D圖1中的四種魚，圖1中和A，B，C，D對(duì)應(yīng)的成分是 ．
（2）是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)，捕魚時(shí)還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟(jì)效益，并保持各種魚的年齡組成為 ．
（3）魚D不會(huì)獲得浮游動(dòng)物同化的全部能量，從能量傳遞的角度來看，浮游動(dòng)物同化的能量較大一部分由于散失．魚D增重1g，至少消耗浮游藻類g．
（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會(huì)沉到水底，導(dǎo)致微生物的作用加強(qiáng)，水體溶氧量（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的是有限的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（ ）

A.與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B.興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
C.將某藥放在C處，刺激E處，D處電位不變，說明它能阻斷興奮在神經(jīng)元間的傳遞
D.刺激D點(diǎn)，在E處能測(cè)到電位變化；刺激E點(diǎn)，在D處卻檢測(cè)不到電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落及群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同

B. 在群落演替過程中,群落的物種構(gòu)成不斷發(fā)生著改變

C. 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后，群落內(nèi)物種組成不再變化

D. 洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某雜合子Aa設(shè)為親代，讓其連續(xù)自交n代，從理論上推算，第n代中雜合子出現(xiàn)的幾率為（ ）

A. 1/2n B. 1- 1/2n

C. （2n+1）/2n+1 D. 1/2-1/2n+1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)，能抑制蝌蚪細(xì)胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)最可能是

A．中心體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．液泡 D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅：圓眼殘翅：棒眼長(zhǎng)翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3：1：3：1，雌性為5：2：0：0，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.該果蠅中存在兩對(duì)基因顯性純合致死現(xiàn)象
B.只有決定翅形的基因位于X染色體上
C.子代圓眼殘翅雌果蠅中純合子占
D.子代圓眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXAXA和bbXAXa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高粱有紅莖（R）和綠莖（r）如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出 760株紅莖植株和240株綠莖植株,則此高粱的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是（ ）

A．Rr×Rr B．Rr×rr C．Rr×RR D．RR×rr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因（ ）

A．正確地選用實(shí)驗(yàn)材料

B．采取工人雜交的實(shí)驗(yàn)方法

C．先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果

D．科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說并進(jìn)行驗(yàn)證

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