A. | $\frac{39}{1600}$ | B. | $\frac{39}{3200}$ | C. | $\frac{1}{41}$ | D. | $\frac{1}{82}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:某地區(qū)人群中每1600人當(dāng)中有一個白化病患者,a的基因頻率是$\frac{1}{40}$,A的基因頻率是$\frac{39}{40}$,該人群中一個表現(xiàn)正常的男子Aa的基因型頻率是2×$\frac{1}{40}$×$\frac{39}{40}$,AA的基因型頻率是$\frac{39}{40}$×$\frac{39}{40}$,則正常男子是雜合子的概率是Aa=$\frac{2×\frac{1}{40}×\frac{39}{40}}{2×\frac{1}{40}×\frac{39}{40}+\frac{39}{40}×\frac{39}{40}}$=$\frac{2}{41}$.
解答 解:由于在人群中,每10000人中有一個患白化病的患者,所以表型正常的男子為Aa的概率是.若一白化女子aa與該地一個表型正常的男子結(jié)婚,則他們生一個白化病男孩的概率為$\frac{2}{41}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{82}$.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體中存在轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 | B. | 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸 | ||
C. | RNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的 | D. | 轉(zhuǎn)錄與翻譯過程堿基配對方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏性鼻炎是屬于免疫功能過弱導(dǎo)致 | |
B. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能 | |
C. | 艾滋病患者的免疫功能缺失易患腫瘤 | |
D. | 自身免疫病人的免疫系統(tǒng)“敵我不分” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 | |
B. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 | |
D. | 蛋白質(zhì)鑒定:雙縮脲試劑A液和B液等量混合→加入待測樣液→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位的形成與結(jié)構(gòu)②有關(guān) | |
B. | 刺激③處,則電流從③處傳向④處 | |
C. | 刺激③處,則③、④處均為負(fù)電位 | |
D. | 刺激③處,該結(jié)構(gòu)能將電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子物質(zhì)都形成于細(xì)胞核 | B. | 大分子物質(zhì)都是能源物質(zhì) | ||
C. | 大分子物質(zhì)都具有多樣性 | D. | 大分子物質(zhì)的水解都需要酶的催化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如下圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B.一個家庭中,Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計劃要分別測定
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是
A.在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C.核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道
D.吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時,小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程可表示動物體細(xì)胞的有絲分裂 | |
B. | 該過程可發(fā)生在次級卵母細(xì)胞的形成過程中 | |
C. | 該過程可發(fā)生在精細(xì)胞的形成過程中 | |
D. | 該分裂過程中不會發(fā)生基因重組 |
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