【題目】下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A. 細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開

B. 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C. 胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

D. 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接

【答案】A

【解析】

A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開，具有保護(hù)作用，屬于細(xì)胞膜的功能，A正確；

B、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合，依靠細(xì)胞膜的接觸，傳遞信息，B錯(cuò)誤；

C、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過體液運(yùn)輸，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、高等植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，形成通道，交流信息，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲和乙相對含量的變化，下列敘述與圖示不符合的是

A. 若如圖表示進(jìn)食后一段時(shí)間內(nèi)，則甲表示胰高血糖素，乙表示胰島素

B. 若如圖表示進(jìn)食過咸的食物后，則甲表示細(xì)胞外液滲透壓，乙表示抗利尿激素

C. 若如圖表示人進(jìn)入寒冷環(huán)境一段時(shí)間后，則甲表示皮膚血流量，乙表示耗氧量

D. 若如圖表示垂體被破壞后，則甲表示甲狀腺激素，乙表示促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下觀察人的血涂片，改用高倍鏡觀察，細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化情況為

A. 增多，變亮 B. 減少，變亮 C. 增多，變暗 D. 減少，變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為核苷酸模式圖，下列說法正確的是

A. ③在病毒中有4種，在人體中有5種

B. RNA分子中，連接②和③的化學(xué)鍵的數(shù)目等于氫鍵的數(shù)目

C. 在①位置上加上2個(gè)磷酸基團(tuán)就構(gòu)成了ATP

D. 動(dòng)物體內(nèi)的③有8種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：

A. 目鏡放大倍數(shù)與其長度成正比

B. 觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象可以用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做材料

C. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的HCl可以改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 高倍光學(xué)顯微鏡下可以看到線粒體的內(nèi)膜有突起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。下列敘述正確的是

A. 圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成

B. 脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是蠟熟期

C. 脫落酸濃度越高有機(jī)物含量越高

D. 生長素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所（ ）

A.核糖體B.葉綠體C.細(xì)胞核D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先用低倍鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞，后改用高倍鏡觀察同一部位，后者

A.視野較亮、細(xì)胞數(shù)目少B.視野較暗、細(xì)胞數(shù)目較多

C.視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少D.視野較亮，細(xì)胞數(shù)目較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多,乙表示種內(nèi)斗爭加劇

C. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多,乙表示捕食者數(shù)量増多

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同步練習(xí)冊答案