【題目】下圖是某遺傳病的家系圖,II2的致病基因位于1對(duì)染色體上,II3和II6的致病基因位于另1對(duì)染色體,這2對(duì)基因均可單獨(dú)致病,II2不含II3的致病基因,II3不含II2的致病基因。不考慮基因突變,下列敘述正確的是
A. II3和II6所患的是伴X染色體隱性遺傳病
B. 若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III3不患病的原因是無(wú)來(lái)自父親的致病基因
C. 若II2與II3生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,則該X染色體來(lái)自母親
D. 若II2所患的是常染色體隱性遺傳病,III2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4
【答案】C
【解析】分析系譜圖:圖中表現(xiàn)正常的Ⅰ1和Ⅰ2生了一個(gè)患病的Ⅱ2,因此該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因位于常染色體上還是X染色體上;圖中表現(xiàn)正常的Ⅰ3和Ⅰ4生了患病的Ⅱ3,因此該病為常染色體隱性遺傳病。由于Ⅰ3和Ⅰ4正常,生下患病的Ⅱ3和Ⅱ6,說(shuō)明此病為隱性遺傳病,又Ⅱ3父親正常,說(shuō)明該病的致病基因不可能位于X染色體上,A錯(cuò)誤;若II2所患的是伴X染色體隱性遺傳病,III2一定會(huì)遺傳父親的致病基因,B錯(cuò)誤;若II2與II3生育了1個(gè)先天聾啞女孩,該女孩的1條X染色體長(zhǎng)臂缺失,說(shuō)明II2的致病基因位于X染色體上,則來(lái)自母親的XA的基因沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),C正確;若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2的基因型為AaBb,所以與基因型相同的人婚配,子女患病的基因型為aa__或__bb,概率=1/4+1/41/16=7/16,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)光照強(qiáng)度<A時(shí),光合速率<呼吸速率
B.當(dāng)光照強(qiáng)度=A時(shí),呼吸作用釋放出的CO2=光合作用同化的CO2
C.當(dāng)A<光照強(qiáng)度<B時(shí),植物葉片吸收CO2
D.B點(diǎn)以后,限制光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜。
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型。Ⅰ2________;Ⅲ9________;Ⅲ11_______。
(2)寫(xiě)出Ⅲ10可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型__________。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病的孩子的概率為_________;生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于原核生物的是
A. 大腸桿菌、藍(lán)藻、噬菌體 B. 根霉菌、水綿、大腸桿菌
C. 酵母菌、顫藻、噬菌體 D. 乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的純合體雜交,子二代中重組性狀個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例為( )
A. 3/8 B. 5/8 C. 3/8或5/8 D. 1/16或9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是_________________,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程_________________。
(2)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是__________,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是______________。
(3)若該動(dòng)物是基因型為AaXBY的雄果蠅,圖D為一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂所產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞,不考慮交叉互換和基因突變,請(qǐng)畫(huà)出來(lái)自于同一個(gè)精原細(xì)胞的另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞的圖像。
但如果在該細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中僅發(fā)生過(guò)一次異常(無(wú)基因突變),產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的精細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
培養(yǎng)基中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮?dú)?/span> | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
下列分析正確的是
A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)
C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D.與空氣相比,氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖光合作用圖解回答下列問(wèn)題:
(1)光反應(yīng)階段在________上進(jìn)行。
(2)從圖中看出,暗反應(yīng)階段發(fā)生的兩個(gè)主要的化學(xué)變化是________和________。
(3)從圖中看出空氣中適當(dāng)增加________濃度后可增加作物產(chǎn)量。
(4)暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供[________]和[________]。
(5)物質(zhì)2代表________
(6)寫(xiě)出光合作用總反應(yīng)式________
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