【題目】如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示，能量傳遞用虛線表示，圖中ａ～ｇ為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程），下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中

B. ③過(guò)程發(fā)生在類囊體薄膜,e在葉綠體基質(zhì)中被利用

C. e可由水產(chǎn)生，也可用于有氧呼吸第三階段生成水

D. 用14CO2作原料，一段時(shí)間后(CH2O)中會(huì)具有放射性

【答案】C

【解析】

分析圖解：根據(jù)光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化可以確定圖中①表示水分的吸收，②表示ATP的合成，③表示水的光解，④表示二氧化碳的固定，⑤表示三碳化合物的還原，⑥表示糖類的生成。
圖中物質(zhì)分別表示：a色素、b為氧氣、c為ATP、d為ADP、e為還原型輔酶Ⅱ（NADPH）、f為輔酶Ⅱ（NADP+）、g為二氧化碳。

分析圖解可知，圖中a物質(zhì)表示色素，c為ATP，葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，A正確；圖中③表示水的光解，發(fā)生在類囊體薄膜上，e為還原型輔酶Ⅱ（NADPH），在葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)過(guò)程中被利用，B正確；e為還原型輔酶Ⅱ（NADPH），只能由光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生，不能用于有氧呼吸第三階段生成水，用于有氧呼吸第三階段生成水的是NADH，C錯(cuò)誤；碳元素在光合作用過(guò)程中的轉(zhuǎn)移過(guò)程為：CO2→C3→（CH2O）或C5，故用14CO2作原料，一段時(shí)間后C5中會(huì)具有放射性，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過(guò)程，錯(cuò)誤的是

A. A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁，可用纖維素酶和果膠酶處理

B. 從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中，常用離心、振動(dòng)、電刺激或用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑

C. A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁

D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胃壁細(xì)胞內(nèi)的囊泡膜上鑲嵌有H+載體，當(dāng)某種信號(hào)物質(zhì)與胃壁細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，囊泡膜上H+載體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上，且由無(wú)活性狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，持續(xù)向胃內(nèi)分泌H+，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. H+載體由囊泡膜向細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)移過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

B. H+載體向胃內(nèi)分泌H+的過(guò)程不消耗ATP

C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能

D. 圖示H+的產(chǎn)生和分泌過(guò)程，會(huì)導(dǎo)致胃壁細(xì)胞內(nèi)的pH有所下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①—③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

B. 構(gòu)成該結(jié)構(gòu)的大多數(shù)蛋白質(zhì)和磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的

C. 細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的①

D. 適宜條件下用胰蛋白酶處理該膜,則會(huì)影響K+的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁的是（ ）

A.乳酸細(xì)菌B.酵母菌C.葉肉細(xì)胞D.骨骼肌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在綠色植物的生命活動(dòng)中，不能生成ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為適宜溫度下衣藻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系；下圖乙為適宜溫度下，將衣藻置于密閉玻璃容器中，每2h測(cè)一次CO2濃度的相對(duì)值（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲判斷，光照強(qiáng)度相對(duì)值低于4時(shí)，影響衣藻光合作用的限制因素是_______。圖甲中光照強(qiáng)度相對(duì)值為7時(shí)，要使衣藻的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高_______（填“CO2濃度”“光照強(qiáng)度”或“溫度”）。

（2）圖乙所示實(shí)驗(yàn)中有2 h是沒(méi)有光照的，這個(gè)時(shí)間段為________h。

（3）圖乙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中4～6 h平均光照強(qiáng)度________（填“小于”“等于”或“大于”）8～10 h平均光照強(qiáng)度，判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高山姬鼠是棲息于橫斷山區(qū)的重要小型哺乳動(dòng)物，為了解高山姬鼠在橫斷山區(qū)的低溫脅迫下的適應(yīng)性生存策略，科研人員開(kāi)展相關(guān)研究。

（1）選取12只非繁殖期的成年個(gè)體，隨機(jī)分為兩組，分別處于25℃和5℃環(huán)境下正常飼喂28天，進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)檢測(cè)，結(jié)果如下：

平均體重（g）

平均體脂（g）

平均攝食量（g）

0天

28天

28天

0天

28天

對(duì)照組

36.0

36.1

5.9

6.1

6.0

實(shí)驗(yàn)組

37.0

30.2

3.1

5.8

8.1

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，高山姬鼠通過(guò)減輕體脂、_____________適應(yīng)低溫環(huán)境。

②高山姬鼠在低溫脅迫下，下丘腦分泌的____________________激素增多，通過(guò)垂體促進(jìn)甲狀腺的分泌活動(dòng)，導(dǎo)致________________增強(qiáng)，彌補(bǔ)了低溫條件下因散熱__________而導(dǎo)致的機(jī)體能量消耗的增加；

（2）科研小組繼續(xù)檢測(cè)了實(shí)驗(yàn)鼠瘦素含量和下丘腦神經(jīng)肽基因的表達(dá)量，結(jié)果如下：

①下丘腦的某些神經(jīng)元合成的瘦素受體依次由___________（填細(xì)胞器）加工、分類和包裝并運(yùn)送到相應(yīng)部位，與瘦素結(jié)合后導(dǎo)致相關(guān)基因表達(dá)發(fā)生變化。

②瘦素是一類激素，有兩方面作用，一方面是抑制下丘腦某些神經(jīng)元合成促進(jìn)食欲的神經(jīng)肽NPY、AgRP；另一方面是促進(jìn)下丘腦另一些神經(jīng)元合成抑制食欲的神經(jīng)肽POMC、CART，從而調(diào)節(jié)動(dòng)物的食欲。在低溫脅迫下，高山姬鼠體內(nèi)瘦素的含量___________（增加/不變/減少），而攝食量增加，原因是__________________________________。

（3）綜上分析，高山姬鼠通過(guò)__________________調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)體重、攝食量等指標(biāo)的生理變化，維持了內(nèi)環(huán)境的_______________________________，最終適應(yīng)了低溫環(huán)境。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如下圖所示：

（1）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率________。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是_______。固定CO2的場(chǎng)所是葉肉細(xì)胞的______。

（2）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中_________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，_________降低，進(jìn)而在葉片中積累。

（3）綜合上述結(jié)果可推測(cè)，葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)__________光合作用。

（4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)___________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是_____________，則支持上述推測(cè)。

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