【題目】下列對野生生物資源的利用，表現(xiàn)為間接價值的是（ ）

A．藥用價值 B．維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 C．作為基因庫 D．提供工業(yè)原料

【答案】B

【解析】藥用價值屬于生態(tài)系統(tǒng)的直接價值，A錯誤；維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定屬于生態(tài)系統(tǒng)的間接價值，B正確；作為基因庫進(jìn)行科研，屬于生態(tài)系統(tǒng)的直接價值，C錯誤；提供工業(yè)原料屬于生態(tài)系統(tǒng)的直接價值，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為RrYY的生物個體自交，產(chǎn)生的后代，其基因型的比例為（　�。�
A.3：1
B.1：2：1
C.1：1：1：1
D.9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亞熱帶地區(qū)四季分明，植物能接受外界光照，溫度變化的刺激，某些植物通過調(diào)節(jié)激素的合成，使其冬季休眠，夏季生長，如下圖所示，請據(jù)圖回答問題：

赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸三者之間的合成關(guān)系

（1）脫落酸的生理功能是__________，10℃條件下有利于進(jìn)行的過程是圖中的__________（填序號）。

（2）冬季休眠時，植物體內(nèi)赤霉素和脫落酸的含量變化是：前者________，后者__________（填“增多”、“減少”或者“不變”）。

（3）日照長短刺激能影響植物激素的生成，促進(jìn)圖中②③④過程的條件應(yīng)該是__________（填“長日照”或者“短日照”）。

（4）據(jù)圖可知，植物的休眠和生長過程是多種激素___________________________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果蠅的敘述正確的是（　�。�
A.雌果蠅體細(xì)胞含有兩條X染色體
B.雄果蠅產(chǎn)生的精子中一定有Y染色體
C.雌果蠅產(chǎn)生的卵中有兩條X染色體
D.雄果蠅的體細(xì)胞中有兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2013年的諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎授予了三位研究囊泡運(yùn)輸?shù)目茖W(xué)家。下列有關(guān)囊泡運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是（ ）

A．囊泡運(yùn)輸也需要載體蛋白的協(xié)助且消耗能量

B．高爾基體在囊泡運(yùn)輸?shù)倪^程中起重要的交通樞紐作用

C．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉酶催化淀粉水解的相關(guān)曲線。下列敘述正確的是

A. 若增加底物濃度，則曲線可由c→b

B. 若該圖為不同酶濃度條件下的水解曲線，則增加酶濃度，曲線可由b→a

C. 若該圖為在不同pH條件下的水解曲線，則a對應(yīng)的pH為該酶最適pH

D. 若該圖為在不同溫度條件下的水解曲線，則c對應(yīng)的反應(yīng)溫度低于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些不是胚胎移植的步驟？（ ）

A．對供體、受體的選擇和處理 B．配種或進(jìn)行人工授精

C．對胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)及移植 D．對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B．果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)�，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C．果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D．氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞生物膜的敘述，不正確的是

A．生物膜具有一定的流動性 B．性激素的合成與生物膜有關(guān)

C．生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換 D．流動鑲嵌模型屬于概念模型

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同步練習(xí)冊答案