下列有關生物多樣性敘述錯誤的是


  1. A.
    地球上所有生物所擁有地全部基因以及各種各樣地生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物的多樣性
  2. B.
    生物多樣性包括遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
  3. C.
    保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施
  4. D.
    保護生物多樣性主要是保護生物基因庫的多樣性
D
關于生物多樣性的問題要理解其含義，保護生物多樣性要與生物多樣性的構成聯(lián)系起來。由于生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，那么保護生物多樣性就要從這三個層次加以保護，對基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)加以保護。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在植物體內(nèi)，最基本的化學元素和含量最多的有機物分別是


  1. A.
    C和蛋白質(zhì)
  2. B.
    O和蛋白質(zhì)
  3. C.
    C和水
  4. D.
    H 和糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

受精極核發(fā)育成胚乳的過程中，所進行的細胞分裂的方式是


  1. A.
    減數(shù)分裂
  2. B.
    有絲分裂
  3. C.
    無絲分裂
  4. D.
    以上三種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列可以作為種群密度的是


  1. A.
    一個池塘中各種魚的總數(shù)
  2. B.
    全世界的人口數(shù)量
  3. C.
    一片森林中的人口數(shù)量
  4. D.
    一片森林中的全部蛇

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

果蠅某染色體上的DNA分子中一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變導致了某基因結構的改變，其結果是


  1. A.
    變成其等位基因
  2. B.
    DNA分子內(nèi)部的堿基配對方式改變
  3. C.
    此染色體的結構發(fā)生改變
  4. D.
    此染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

植物細胞作為植物有機體結構和功能的基本單位，區(qū)別于動物細胞的結構是


  1. A.
    葉綠體、線粒體、液泡
  2. B.
    細胞壁、細胞膜、液泡膜
  3. C.
    液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體
  4. D.
    細胞壁、葉綠體、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”，其原因是


  1. A.
    根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多
  2. B.
    根細胞不能從土壤里吸水
  3. C.
    根系不能將水分向上運輸
  4. D.
    根系被肥料分解釋放的熱能燒毀

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在美國加利福尼亞南部，山坡上生長著一種灌木，這種灌木釋放出揮發(fā)性的化學物質(zhì)，被雨淋溶到土壤中去，能抑制其它植物種子的萌發(fā)和草本植物的生長。當火災燒盡了此類灌木，其它草本植物便乘機生長繁盛，直到灌木再次出現(xiàn)時，這種化學抑制作用又再次出現(xiàn)。請判斷下列說法不正確的是


  1. A.
    灌木釋放出的化學物質(zhì)屬于化學信息
  2. B.
    灌木釋放的化學物質(zhì)調(diào)節(jié)的是種內(nèi)關系
  3. C.
    灌木與它抑制草本植物之間是競爭關系
  4. D.
    農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用信息傳遞控制有害動物

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若D代表高莖，d代表矮莖，當你統(tǒng)計了200次后，矮莖植物約占


  1. A.
    1／4
  2. B.
    1／2
  3. C.
    1
  4. D.
    0

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