下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略示意圖。請(qǐng)據(jù)此回答：

①②③―→④

(1)①表示________________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是____________________。

(2)②表示_________，它的細(xì)胞特點(diǎn)是__________________________。

(3)若想制作人工種子，應(yīng)該選用(填編號(hào))________。

(4)若①是花藥，則④是______________，這項(xiàng)技術(shù)可用在______________上。

(5)若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到(填編號(hào))________。

 

(1)離體的植物器官、組織或細(xì)胞　植物細(xì)胞具有全能性

(2)愈傷組織　細(xì)胞排列疏松、高度液泡化、無(wú)定形狀態(tài)

(3)③

(4)單倍體植株　單倍體育種

(5)②

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答

(1)①表示____________________,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是____________________。

(2)②表示__________,它的細(xì)胞特點(diǎn)是____________________。

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào)) __________。

(4)若①是花藥,則④是____________________,這項(xiàng)技術(shù)可用在____________________上。

(5)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是_________,這說(shuō)明根尖細(xì)胞______

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省白山二中高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答：

（1）①表示                            ，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是               。
（2）②表示                  ，它與①相比分化程度          ，全能性         。
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用                      （填編號(hào)）。
（4）若①是花藥，則④是              ，繼續(xù)對(duì)其使用             處理可獲得正常植株，該過(guò)程稱(chēng)為                            、
（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是       ，這說(shuō)明根尖細(xì)胞                                。
（6）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到        （填編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建泉州一中高二下期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答：

(1)植物組織培養(yǎng)的原理是                              ,①表示            

                 ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是                           

(2)②表示                                。

(3)若想制作人工種子,應(yīng)該選用(填編號(hào))                         。

(4)若①是花藥,則④是                               。

(5)若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是                   。

(6)在培養(yǎng)過(guò)程中，不需要光照的是                     ，誘導(dǎo)脫分化和再分化時(shí)需要添加植物激素；要誘導(dǎo)根的分化，                            （填某種植物激素）作用效能大些。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年杭州市高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題 題型：綜合題

(12分)下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）①表示                          ,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是                        。

（2）②表示              。

（3）若①是花藥,則④是                     ,這項(xiàng)技術(shù)可用在         上

（4）若①是胡蘿卜的根尖細(xì)胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010—2011學(xué)年海南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示。據(jù)此回答：

            脫分化   再分化

        ①——→②——→③——→④

（1）①表示　　　　　___________________________，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是　　　　　　　　。

（2）②表示　　　　，它與①相比分化程度　　　　　，全能性　　　　　。

（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）　　　　。

（4）若①是花藥，則④是　　　　，繼續(xù)對(duì)其使用　　　　　處理可獲得　　　　　正常植株，該過(guò)程稱(chēng)為　　　　　。

 

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