30．（14分）二氧化碳分析儀是測(cè)定二氧化碳濃度的儀器。用下圖1模式的裝置測(cè)定植物單個(gè)葉片的光合速率，將葉片置于同化箱中，在特定的光照、溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向流動(dòng)，并檢測(cè)通入和通出氣體中韻CO2濃度變化；圖2表示在最適溫度和最適CO2濃度條件下，光照強(qiáng)度對(duì)M、N兩種植物葉片光合速率的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖l實(shí)驗(yàn)中調(diào)節(jié)原有的光照強(qiáng)度為圖2中_______________時(shí)，可使B處的CO2濃度大于A處；CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過(guò)___________________方式進(jìn)行的。

（2）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行光合色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，經(jīng)分離后條帶最寬的色素是___________________，這種色素位于葉綠體的_______________。

（3）圖2中D點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所為_______________：適當(dāng)提高溫度，植物N其D點(diǎn)的移動(dòng)方向?yàn)?u>_______________。

（4）與植物N相比，植物M更適宜栽種在_______________環(huán)境中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17、下列前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物,中項(xiàng)是使用的試劑，后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色。前、中、后三項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的是（  ）

A．淀粉、雙縮脲、藍(lán)色            B．脂肪、蘇丹Ⅳ、紅色

C．蛋白質(zhì)、斐林試劑、紫色        D．還原糖、碘液、磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


24.下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)

A．生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換，可導(dǎo)致基因重組

C．減數(shù)分裂過(guò)程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D．一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29．（8分）甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有_______________（用圖中數(shù)字表示），A表示_______________，D表示_______________。CO2由2過(guò)程產(chǎn)生到5過(guò)程利用，至少穿過(guò)_______________層磷脂分子層。

（2）從乙圖中可以看出，光合作用速率最大時(shí)的溫度為_______________。在1 5℃時(shí)，光合作用速率為呼吸作用速率的_______________倍。假設(shè)每天光照12小時(shí)，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是_______________。分析圖中柱狀圖變化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的_______________不同。

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2．下圖表示不同類型的神經(jīng)遞質(zhì)對(duì)突觸后膜電位的影響，圖1和圖2中的離子通道分別允許Na+和C1-通過(guò)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖1中神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式進(jìn)入突觸間隙

B．圖l所示的膜電位變化，能以局部電流方式進(jìn)行傳導(dǎo)

C．圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜更不易去極化

D．圖2中的神經(jīng)遞質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入突觸后膜所在的細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3.圖甲和圖乙均來(lái)源于某生物（基因型為AaBb）的同一個(gè)細(xì)胞的某分裂時(shí)期的圖像，圖丙為染色體7的放大圖，下列相關(guān)敘述正確的是（  ）

A圖甲中有兩個(gè)染色體組,8條染色單體

B染色體3中兩條姐妹染色單體相同位置上的基因的不同，不可能是交叉互換造成的

C.基因B、b一定是在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生分離

D圖甲所示細(xì)胞的基因型為aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10. (13分)1970年中國(guó)云南省通海縣某山區(qū)因地震災(zāi)害導(dǎo)致植被嚴(yán)重破壞，經(jīng)40多年的植樹(shù)造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)。假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍，圖1為值隨時(shí)間的變化曲線。圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖「單位d/(cm2.y)],請(qǐng)分析回答：

(1)圖1中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈型_______________，種群密度在_______________段最大,d,e兩點(diǎn)，種群數(shù)量較大的是_______________點(diǎn)。

(2)圖1曲線表明該生態(tài)具有一定的_______________能力，它的基礎(chǔ)是_______________

(3)經(jīng)40多年的植樹(shù)造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)。說(shuō)明人類活動(dòng)能使群落演替按照不同于自然演替_______________的進(jìn)行。

(4)山區(qū)盆地內(nèi)人們開(kāi)辟了多處農(nóng)田，為了有效防治害蟲(chóng)，你建議使用下列哪種方法_______________：

①交替使用多種殺蟲(chóng)劑滅殺害蟲(chóng)；②連續(xù)多年使用同種殺蟲(chóng)劑滅殺害蟲(chóng)。請(qǐng)說(shuō)明原因：_______________

(5）由草食動(dòng)物流人分解者的能量除包含草食動(dòng)物的遺體、殘骸中的能量外，還包含_______________中的能量。該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是_______________％。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


16．左下圖表示的是pH值對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；右下圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C) 的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是：

A．從左圖中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高

B．從左圖中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時(shí)的淀粉酶活性逐漸升高

C．從右圖中無(wú)法知道酶C的最適溫度

D．從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


40.［生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題(15分)］

  近期研究發(fā)現(xiàn)，蝦青素具有高效抗輻射、抗衰老、抗腫瘤和預(yù)防心血管疾病的功能。但是，天然蝦青素的來(lái)源非常有限。中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究經(jīng)多年努力，已找到與蝦青素合成和積累有關(guān)的基因，并從綠藻中分離到此關(guān)鍵酶基因，并首次實(shí)現(xiàn)了以番茄為細(xì)胞工廠高效生產(chǎn)蝦青素的目標(biāo)，使利用經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)高價(jià)值天然蝦青素成為可能。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)科學(xué)家將蝦青素合成有關(guān)的基因從綠藻中分離出來(lái)導(dǎo)人到番茄細(xì)胞中，此過(guò)程的核心步驟是______________________，將關(guān)鍵基因?qū)朔鸭?xì)胞常用的方法是______________。

(2)番茄細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)需要將番茄細(xì)胞培養(yǎng)至________________階段，此過(guò)程需要一個(gè)重要經(jīng)過(guò)一個(gè)重要的過(guò)程，即________________，如欲得到轉(zhuǎn)基因番茄植株，應(yīng)在此基礎(chǔ)上再經(jīng)過(guò)________________過(guò)程。

(3)要檢測(cè)目的基因是否在受體細(xì)胞中表達(dá)，應(yīng)先用________________做抗原制作相應(yīng)的抗體，用抗原一抗體分子雜交法檢測(cè)關(guān)鍵酶是否在番茄細(xì)胞中合成。除此之外還可以從番茄細(xì)胞的培養(yǎng)液中提取產(chǎn)物，看是否含有________________，這是從個(gè)體生物學(xué)水平進(jìn)行的檢測(cè)，也是基因工程的最后一個(gè)步驟。

(4)如果檢測(cè)發(fā)現(xiàn)目的基因被導(dǎo)入了番茄細(xì)胞．但卻沒(méi)有檢測(cè)到關(guān)鍵酶的存在，那應(yīng)該考慮分別位于目的基因首端和尾端的________、________ 沒(méi)有設(shè)計(jì)好，應(yīng)從這方面考慮改善。

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