下圖為某一真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(答題時(shí)在[ ]內(nèi)填序號(hào),在 上填文字):

(1)該細(xì)胞為 細(xì)胞(填“高等植物”或“動(dòng)物),作出此判斷的依據(jù)除了需有相關(guān)的細(xì)胞器外,細(xì)胞中必須有結(jié)構(gòu)[ ] 。

(2)圖中由雙層膜包被的細(xì)胞器是 ,能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有[ ]。

(3)圖中結(jié)構(gòu)⑤是胞間連絲,它與 有關(guān);結(jié)構(gòu)⑩的功能是 。

(4)假如該細(xì)胞是能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,圖中能周期性地消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是 。

(5)若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,滴加0.3g/mL的蔗糖溶液數(shù)分鐘后,在顯微鏡下可以觀察到液泡的體積發(fā)生了變化,并且紫色變

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,屬于蛋白質(zhì)的是( )

A.酶、胰島素、性激素 B.維生素D、酶、抗體

C.纖維素、糖原、膽固醇 D.胰島素、載體、抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年遼寧大連高三雙基測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

資料甲:某種細(xì)菌體內(nèi)有抗蟲(chóng)基因,該基因能指導(dǎo)抗蟲(chóng)毒蛋白的合成。我國(guó)科學(xué)家成功地將該抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞中,培育出了抗蟲(chóng)效果好的棉花新品種。

資料乙:研究表明,抗H蛋白單克隆抗體能抑制過(guò)量表達(dá)H蛋白的乳腺癌細(xì)胞的生長(zhǎng),科學(xué)家利用小鼠制備出了抗H蛋白的單克隆抗體。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)資料甲中,獲取抗蟲(chóng)基因時(shí)可使用EcoRI,其原因是含抗蟲(chóng)基因的DNA片段中含有 。向棉花細(xì)胞導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因時(shí),我國(guó)科學(xué)家采用了 法?瓜x(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞后,為確定棉花植株是否具有抗蟲(chóng)特性以及抗性的程度如何,需要做 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)體水平的鑒定。

(2)資料乙中,選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點(diǎn),是因?yàn)镠蛋白在成年個(gè)體的正常組織細(xì)胞中

(填“低表達(dá)”或“高表達(dá)”)。將H蛋白注射到小鼠體內(nèi),從該小鼠的脾臟中獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞,將其與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,細(xì)胞融合利用的原理是 。與植物原生質(zhì)體融合過(guò)程相比,該融合過(guò)程特有的誘導(dǎo)方法是 。在雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中是否需要添加血清 (填“需要”或“不需要”);培養(yǎng)箱中充入5% CO2的主要作是 。為避免培養(yǎng)過(guò)程中代謝產(chǎn)物對(duì)雜交瘤細(xì)胞的毒害,常采取的措施是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年遼寧大連高三雙基測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖,由圖可以判斷出 ( )

A.該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞

B.該細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

C.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

D.該細(xì)胞分裂可能產(chǎn)生體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年遼寧大連高三雙基測(cè)生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下圖是縮手反射的反射弧模式圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.圖中所示反射為非條件反射,其神經(jīng)中樞位于脊髓

B.端燙碗而不縮手說(shuō)明低級(jí)中樞受到了高級(jí)中樞的控制

C.在②所在的神經(jīng)元上能夠完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D.刺激④處所引起的該部位膜外電位的變化是由負(fù)變成正

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將質(zhì)量均為Xg的蘋(píng)果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,一小時(shí)后測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量,結(jié)果如下表,由此判斷不正確的是( )

A.在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋(píng)果細(xì)胞既有無(wú)氧呼吸也有有氧呼吸

B.X g的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.15mol

C.儲(chǔ)存蘋(píng)果的環(huán)境中,O2相對(duì)濃度為5%較好

D.O2相對(duì)濃度為5%時(shí)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸強(qiáng)度均最弱

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