下列有關(guān)生物圈中碳循環(huán)的敘述,錯誤的是( )
A.碳循環(huán)伴隨著能量流動
B.分解者不參與生物圈中碳循環(huán)過程
C.光合作用和呼吸作用與碳循環(huán)密切相關(guān)
D.碳在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卡諾氏液固定完根尖后要用蒸餾水沖洗兩次 | |
B. | 研究紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查 | |
C. | 制作好的生態(tài)缸要放在室內(nèi)通風、光線良好的地方 | |
D. | 摩爾根等人通過假說演繹的方法,證實了基因是在染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上 | |
B. | 摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說 | |
C. | 沃森和克里克運用構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子結(jié)構(gòu) | |
D. | 艾弗里用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )
A.Ⅰ是初級消費者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽能,E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
外來物種侵入到一個新的環(huán)境,可能會( )
①其種群數(shù)量在一段時間內(nèi)呈“J”型增長
②其種群數(shù)量增長不受天敵等外界因素的制約
③其種群可能會威脅到境內(nèi)物種多樣性
④其種群會由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細胞有絲分裂過程中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時期是( )
A.間期 B.前期
C.中期 D.后期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ染液 | B. | 二苯胺 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 斐林試劑 |
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