【題目】水田中生活著一種無(wú)色草履蟲(chóng)(單細(xì)胞動(dòng)物),以細(xì)菌和真菌為食,但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲(chóng),該草履蟲(chóng)即使沒(méi)有食物也能依賴(lài)共生的綠藻而生存。
(1)綠藻可以為共生的草履蟲(chóng)生存提供___________。
(2)現(xiàn)有一批綠色草履蟲(chóng),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)既能除去共生綠藻,使之成為無(wú)色草履蟲(chóng),又能保證其存活的簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法:____________。
(3)將破碎的綠色草履蟲(chóng)培養(yǎng),可以獲得綠藻種群,培養(yǎng)綠藻的培養(yǎng)液中除水外,還必須含有___________。
(4)將綠色草履蟲(chóng)和除去綠藻的無(wú)色草履蟲(chóng),在四種實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)條件是①“有光—食物豐富”,②“有光—食物貧乏”,③“無(wú)光—食物豐富”,④“無(wú)光—食物貧乏”。下圖所示的生長(zhǎng)曲線(xiàn)是四種實(shí)驗(yàn)條件下所得的結(jié)果,則對(duì)應(yīng)于圖A、B、C和D結(jié)果的實(shí)驗(yàn)
條件分別是A:_______,B:_________,C: _______,D: ________(用序號(hào)表示)。
【答案】氧氣和有機(jī)物 在暗處較長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng),培養(yǎng)液中要有豐富的細(xì)菌和真菌作為草履蟲(chóng)的食物 無(wú)機(jī)鹽 ④ ② ① ③
【解析】
本題為信息給予題,著重考查種間關(guān)系的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,以及知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。
(1)綠藻可以進(jìn)行光合作用,所以可為共生的草履蟲(chóng)提供有機(jī)物和氧氣;
(2)由題干信息可知:綠色草履蟲(chóng)含有綠藻,在無(wú)光的情況下,綠藻不能進(jìn)行光合作用,如果長(zhǎng)時(shí)間不給光照,綠藻就會(huì)逐漸消失;同時(shí)因?yàn)闆](méi)有綠藻供給草履蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng),草履蟲(chóng)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng),故培養(yǎng)液要含有草履蟲(chóng)的食物即細(xì)菌和真菌;
(3)影響綠藻光合作用的因素有CO2、H2O、無(wú)機(jī)鹽、光照、溫度等,CO2可由空氣進(jìn)入培養(yǎng)液,培養(yǎng)液中本身就含水,故為獲得共生的綠藻種群,培養(yǎng)液中必須含有無(wú)機(jī)鹽;
(4)“有光一食物豐富”的條件下分別培養(yǎng)這兩種草履蟲(chóng),兩種草履蟲(chóng)的個(gè)體數(shù)量都會(huì)增加,但綠色草履蟲(chóng)因有綠藻進(jìn)行光合作用,個(gè)體數(shù)增加更快,故①條件對(duì)應(yīng)的是C;“有光一食物貧乏”的條件下分別培養(yǎng)這兩種草履蟲(chóng),綠色草履蟲(chóng)因綠藻提供營(yíng)養(yǎng),草履蟲(chóng)個(gè)體數(shù)增加,除去綠藻的草履蟲(chóng)因缺乏食物而數(shù)量減少,故②條件所對(duì)應(yīng)的是B;“無(wú)光一食物豐富”的條件下分別培養(yǎng)這兩種草履蟲(chóng),兩種草履蟲(chóng)的數(shù)量都會(huì)增加,但這兩種草履蟲(chóng)之間個(gè)體數(shù)差別不是很顯著,故③條件對(duì)應(yīng)的應(yīng)是D;④“無(wú)光一食物貧乏”的條件分別培養(yǎng)這兩種草履蟲(chóng),綠藻不能進(jìn)行光合作用供給綠色草履蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng),綠色草履蟲(chóng)和除去綠藻的五色草履蟲(chóng)都因食物缺乏而個(gè)體數(shù)都在減少,故④條件對(duì)應(yīng)的應(yīng)是A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,錯(cuò)誤的是( )
A.都需要酶參與B.都有CO2產(chǎn)生
C.都生成丙酮酸D.都有ATP產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了研究葡萄糖濃度對(duì)酵母菌種群增長(zhǎng)的影響,進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述不正確的是
1號(hào)管 | 2號(hào)管 | 3號(hào)管 | 4號(hào)管 | |
培養(yǎng)基中葡萄糖濃度 | 0g/L | 40g/L | 80g/L | 160g/L |
培養(yǎng)1d后酵母菌密度 | 20個(gè)/ | 200個(gè)/ | 60個(gè)/ | 0個(gè)/ |
培養(yǎng)1d后培養(yǎng)液pH | 7.0 | 6.5 | 6.8 | 7.2 |
A. 根據(jù)1號(hào)管的結(jié)果可知酵母菌增殖不需要葡萄糖
B. 該同學(xué)可在顯微鏡下利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
C. 各試管中pH的差異是由酵母菌種群整體的細(xì)胞呼吸速率差異導(dǎo)致的
D. 4號(hào)試管中酵母菌不能生存的原因是溶液濃度過(guò)高導(dǎo)致酵母菌無(wú)法吸收水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A. 甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B. 乙圖細(xì)胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D. 丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、AxW兩種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在25℃、不同pH條件下,用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖,下列敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)的可變因素是酶的種類(lèi)和pH
B.酶的活性可用1min內(nèi)蛋白質(zhì)水解的量表示
C.提髙反應(yīng)溫度至37℃,兩種酶的空間結(jié)構(gòu)不變,活性增強(qiáng)
D.向pH=6含有胰蛋白酶的試管中持續(xù)滴加NaOH,得到上圖右側(cè)曲線(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠶豆病是一種單基因遺傳病,其表現(xiàn)為紅細(xì)胞中葡萄糖-6-磷酸脫氫酶(G6FP)缺乏,使紅細(xì)胞的抗氧化能力下降.
(1)圖1是某蠶豆病患者家族的遺傳系譜圖,據(jù)圖1初步判斷此病遺傳方式_________。
(2)隨后研究表明,控制合成G6PD的基因位于X染色體上,在人的基因組中存在GA、GB兩種形式;突變基因g不能控制合成G6PD,對(duì)該家族部分個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè)的結(jié)果如圖2所示。
①人類(lèi)基因組中GA、GB、g互為等位基因,帶有突變基因的個(gè)體平時(shí)不發(fā)病,但在食用新鮮蠶豆后1-2天內(nèi)會(huì)出現(xiàn)溶血癥狀,說(shuō)明帶有突變基因個(gè)體的發(fā)病是__________共同作用的結(jié)果。
②Ⅱ-7個(gè)體的基因型為__________,其發(fā)病是因?yàn)?/span>__________基因未正常表達(dá)。Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配所生子女有g(shù)基因的概率為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 激素①表示促甲狀腺激素,激素④表示抗利尿激素
B. 激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌
C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
D. 機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞之間通過(guò)信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于信息交流的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.A細(xì)胞分泌的物質(zhì)可以表示某種激素,通過(guò)血液運(yùn)送到B細(xì)胞
B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
C.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上接受信息的是受體(糖蛋白)
D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
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