長江江心洲是由上游攜帶的泥沙長期淤積逐漸形成的.將某江心洲濕地從近水邊到岸邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等,如圖一所示;統(tǒng)計不同區(qū)域的植物蓋度(表示植被的茂密程度),如圖二所示.

(1)由圖一和圖二可以說明,該濕地群落存在
 
結構上的差異,該群落的優(yōu)勢種是
 

(2)根據(jù)江心洲的形成機制分析,近水緩沖區(qū)群落能代表
 
區(qū)群落形成的早期狀況,群落演替過程中,種群優(yōu)勢取代表明,適者生存是通過
 
實現(xiàn)的.
(3)許多地方將江心洲開發(fā)成旅游景區(qū),為人們休閑娛樂提供了好去處,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.在江心洲大力營造人工林,既改善了生態(tài)環(huán)境,又可提高社會和經(jīng)濟效益,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
 原理.
(4)人們使用含三丁基錫、三苯基錫等有機錫化合物的油漆涂于船只表面,有效防止了水生生物附著生長,但油漆中的有機錫可釋放入水,對多種生物造成毒害,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性.若想探究內江底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌,以便用于今后的生態(tài)修復,篩選目標菌株的培養(yǎng)基成分應為:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和
 
等.
考點:生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理,生物多樣性保護的意義和措施,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:該濕地群落的演替過程屬于初生演替.將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結構的水平方向上;區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行,群落演替是指隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程.主要類型包括初生演替和次生演替.
解答: 解:(1)由圖一和圖二可以說明,該濕地群落在水平方向上存在不同的物種分布,存在水平結構上的差異,該群落的優(yōu)勢種是草蘆.
(2)根據(jù)江心洲的形成機制分析,近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況,群落演替過程中,種群優(yōu)勢取代表明,適者生存是通過生存斗爭實現(xiàn)的.
(3)許多地方將江心洲開發(fā)成旅游景區(qū),為人們休閑娛樂提供了好去處,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.在江心洲大力營造人工林,既改善了生態(tài)環(huán)境,又可提高社會和經(jīng)濟效益,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
(4)油漆中的有機錫可釋放入水,對多種生物造成毒害,降低生物多樣性,從而降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性.若想探究內江底泥中是否存在分解三丁基錫的細菌,以便用于今后的生態(tài)修復,篩選目標菌株的培養(yǎng)基應為選擇培養(yǎng)基,成分應為:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、H2O、瓊脂和三丁基錫等.
故答案為:
(1)水平  草蘆 
(2)核心  生存斗爭
(3)直接  整體性
(4)抵抗力   三丁基錫
點評:本題考查種群和群落的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞呼吸和光合作用的敘述,正確的是( 。
A、ATP只產(chǎn)生于線粒體外膜和葉綠體的類囊體膜
B、植物體內的葡萄糖是植物細胞直接利用的能量載體
C、水體的pH影響藻類的細胞呼吸而不影響光合作用
D、光合作用的同時一定進行呼吸作用,呼吸作用的同時不一定進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

石油降解酶去醛基后變?yōu)槭,這兩種酶都能催化污泥中石油的分解.
(1)驗證石化酶化學本質所用的試劑名稱是
 
,酶催化作用的機理是
 

(2)如圖為不同條件下,石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結果.
①本實驗的自變量為
 
,若要比較石油分解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是
 

②湖泊中能合成石油分解酶的節(jié)細菌可消除輕微石油污染,這種途徑屬于
 
分解,這一實例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力.
(3)通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20~30℃之間,為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力,某同學以2℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格.
溫度2天后石油含量(g/kg污泥)酶
探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表
溫度
2天后石油含量(g/kg污泥)
石油降解酶
指出表中的三處錯誤
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾用具有兩對相對性狀的豌豆作親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9:3:3:1,與F2出現(xiàn)這種比例無直接關系的是( 。
A、親本必須是純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆
B、F1產(chǎn)生的雌、雄配子各有4種,比例為1:1:1:1
C、F1自交時,4種類型的雌、雄配子的結合是隨機的
D、F1的雌、雄配子結合成的合子都能發(fā)育成新個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組學習了酵母細胞的固定化技術后,以酵母菌為材料進行“固定化原生質體”實驗.下列敘述錯誤的是( 。
A、酵母菌去除細胞壁后更利于胞內物質的分泌
B、為了提高原生質體的形成率應盡量延長酶解時間
C、凝膠珠呈白色是因為海藻酸鈉的濃度偏低
D、酶解法去壁制備原生質體應在等滲或略高滲透壓的溶液中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察圖,分析下列相關敘述中,正確的是( 。
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無限
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大
C、在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線
D、種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

TIBA(三碘苯甲酸)能夠阻礙生長素的極性運輸,下列有關TIBA在農(nóng)業(yè)上的應用,不正確的是( 。
A、用適當濃度的TIBA浸泡大豆種子,能提高萌發(fā)率
B、對大豆施用適量TIBA可使植株側枝生長更旺盛,從而起到一定的增產(chǎn)的效果
C、若沒有TIBA,采用手工摘除大豆頂芽的方法也能讓大豆增產(chǎn)
D、施用適量TIBA可使植株矮化,從而起到一定的抗倒伏的效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某溶液中維持正;钚缘碾x體神經(jīng)纖維受到適當刺激時,受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動.如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(曲線1)和膜內鈉離子含量變化趨勢(曲線2),有關分析正確的是(  )
A、a-c所需的時間和c點膜電位數(shù)值的大小均由膜內Na+濃度決定
B、b、d兩點膜電位的數(shù)值均代表靜息電位
C、曲線e-f段鈉離子含量增多需要消耗能量
D、g點前后神經(jīng)細胞膜內外始終存在離子的交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物能通過調節(jié)氣孔的開閉來適應環(huán)境變化,研究表明氣孔的開閉與乙烯有關.某研究小組為探究乙烯與氣孔開閉的關系,選取生長良好、4-5周齡擬南芥完全展開的葉子,光照使氣孔張開,撕取其下表皮做成多個相同的臨時裝片.選取一個裝片,從蓋玻片一側滴入某一濃度的乙烯溶液(能釋放出乙烯),另一側用吸水紙吸引,重復幾次后,在光下得理30min,測量并記錄氣孔直徑;之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.改換裝片,用不同濃度的乙烯利溶液重復實驗,結果如圖所示.
(1)植物體內存在多種激素調節(jié)著植物的各種生命活動.其中生長素對植物的作用具有
 
 性,其作用會因
 
、
 
 
 不同而有差異.
(2)乙烯對植物的主要作用是
 
,在“瓜熟蒂落”的果實中,除乙烯外,
 
 含量也比較高.
(3)上述實驗的自變量是
 
,實驗結果表明,乙烯得對氣孔的影響是
 
,由此推測氣候干旱時,擬南芥葉片乙烯的含量將
 

(4)從圖示結果看,用濃度為
 
%的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害構成氣孔的保衛(wèi)細胞,又能獲得較好的實驗效果.

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