纖維素為白色、無氣味的纖維狀結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不溶于水，也不溶于一般有機(jī)溶劑，而纖維素分解菌能夠產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素。下表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，右圖為培養(yǎng)菌落的染色結(jié)果，根據(jù)以下設(shè)問，回答相關(guān)問題：

（1）由配方表可知，培養(yǎng)微生物通常需要 、 、水、無機(jī)鹽和生長因子五類成分。從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在富含 的環(huán)境中采集土樣。

（2）纖維素分解菌可分泌纖維素酶，其為一種復(fù)合酶，至少包括三種組分，即 酶、Cx酶和 酶。

（3）參考右圖，在篩選纖維素分解菌的過程中，通常用 染色法，這種方法可通過是否產(chǎn)生 來對纖維素分解菌進(jìn)行初步篩選，因該染料并不和纖維素水解后的 和葡萄糖發(fā)生顏色反應(yīng)。

（4）某研究小組培養(yǎng)纖維素分解菌，接種時(shí)應(yīng)通過 法，才可得到右圖所示結(jié)果。若已知2菌落中為淀粉分解菌，而1和3兩種菌為纖維素分解菌或色素分解菌。請你設(shè)計(jì)一個(gè)簡便的方法來鑒別1和3。。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．核膜含有兩層磷脂分子，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞分開
B．染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某種植物的花有紫色、黃色和白色．色素的合成途徑見圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因型為aabb的植株開白花B．基因型為aaBB的植株開黃花
C．基因型為Aabb的植株開黃花D．基因型為AABb的植株開紫花

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇理由不合理的是（　�。�
A．恩格爾曼選擇水綿的原因之一是水綿具有易于觀察的橢球形葉綠體
B．孟德爾選擇豌豆的理由之一是豌豆屬于自花傳粉、閉花受粉植物
C．比較H2O2酶在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)中，選擇肝臟研磨液的理由是其含過氧化氫酶
D．在探究細(xì)胞呼吸方式時(shí)選擇酵母菌的理由之一是它屬于兼性厭氧菌

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南湘陰縣高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A．用蘇丹Ⅳ染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B．在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片

C．分離葉綠體中的色素時(shí)，不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同

D．健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色，有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞具有無核膜的細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B．細(xì)胞之間的信息交流必須通過細(xì)胞膜上的受體來實(shí)現(xiàn)
C．H1N1流感病毒不屬于生命系統(tǒng)，但其增殖離不開活細(xì)胞
D．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為一個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔示意圖．請回答下列問題：
（1）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中標(biāo)出的還應(yīng)包括的生物成分有分解者．
（2）流入第一營養(yǎng)級的能量主要來源于玉米等生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，碳循環(huán)是指組成生物體的C或者碳元素不斷從無機(jī)環(huán)境中到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程．
（3）假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)玉米的$\frac{1}{3}$作為飼料養(yǎng)牛，$\frac{2}{3}$供人食用，飼養(yǎng)的牛供人食用，現(xiàn)調(diào)整為$\frac{2}{3}$的玉米養(yǎng)牛，$\frac{1}{3}$供人食用，詞養(yǎng)的牛仍供人食用，理論上，該農(nóng)場玉米總量不變的情況下，供養(yǎng)的人數(shù)將會減
少（增多、不變、減少）．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)需要定期除雜草，從能量流動的角度分析其意義是調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為細(xì)胞的部分生命歷程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①表示細(xì)胞增殖過程B．②表示細(xì)胞衰老、癌變的過程
C．b、c細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同D．②過程前后，細(xì)胞的全能性大小不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會使之生病和死亡（　�。�
A．加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌
B．S型肺炎雙球菌的多糖提取物
C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物
D．R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物

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同步練習(xí)冊答案