【題目】人們利用五味子根切塊誘導(dǎo)形成愈傷組織,然后分離成單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),通過(guò)懸浮培養(yǎng)得到細(xì)胞培養(yǎng)物,提取五味子降三萜類化合物,該化合物能很好地抑制病毒和癌細(xì)胞,其衍生物具有強(qiáng)抗HIV活性。請(qǐng)回答:
(1)用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作 ,誘導(dǎo)其進(jìn)行 形成愈傷組織時(shí)常用的激素是 。
(2)在配制MS培養(yǎng)基時(shí)常用的凝固劑是 ,往往向培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖的目的是 。制備好的培養(yǎng)基常用 法滅菌。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落,則屬于 污染。
(3)用酶解法將愈傷組織分離成單個(gè)細(xì)胞時(shí),常用的酶是 。
(4)利用萃取法提取五昧子降三萜類化合物,干燥時(shí),要注意控制 ,萃取的效率主要取決于萃取劑的 ,同時(shí)還受含水量等條件的影響。
【答案】
(1) 外植體 脫分化 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
(2)瓊脂 提供能量和維持滲透壓 高壓蒸汽滅菌法
(3)纖維素酶和果膠酶
(4)溫度 性質(zhì)和使用量
【解析】
(1)用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作外植體,形成愈傷組織要經(jīng)過(guò)脫分化,植物組織培養(yǎng)時(shí),需要在培養(yǎng)基中加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等激素.
(2)在配制MS培養(yǎng)基時(shí)常用的凝固劑是瓊脂,蔗糖屬于二糖,可以提供能量,且分子量較大,可以維持滲透壓。培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法。霉菌的菌落表面有毛狀菌絲,若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落屬于霉菌污染
(3)植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,應(yīng)該用纖維素酶和果膠酶來(lái)分解細(xì)胞壁。
(4)干燥時(shí),要注意控制溫度,高溫會(huì)使得有效成分被分解和原料變糊,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí),屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?)
A. K+進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C. CO2進(jìn)入肺泡 D. 膽固醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便、科學(xué)且易成功的是( )
A. 將乙酸和乙醇的混合液注入濃硫酸中制備乙酸乙酯
B. 將銅絲在酒精燈外焰上加熱變黑后再移至內(nèi)焰,銅絲恢復(fù)原來(lái)的紅色
C. 在試管中注入2 mL CuSO4溶液,再滴幾滴NaOH溶液后,加入乙醛溶液即有紅色沉淀生成
D. 向苯酚溶液中滴加幾滴稀溴水出現(xiàn)白色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞內(nèi)不能合成ATP的場(chǎng)所是( )
A.細(xì)胞溶膠 B.線粒體內(nèi)膜
C.線粒體基質(zhì) D.葉綠體基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 福爾馬林可作食品保鮮劑
B. 大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要原因
C. 點(diǎn)燃爆竹后,硫燃燒生成SO3
D. 用聚乙烯塑料代替聚乳酸塑料可減少白色污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)有機(jī)物的說(shuō)法正確的是( )
A. 甲烷不能發(fā)生氧化反應(yīng) B. 乙烯和苯均能發(fā)生加成反應(yīng)
C. 乙醇和乙酸乙酯都易溶于水 D. 甲苯中所有原子可能處于同一平面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子是由許多單體連接形成的,下列有關(guān)生物大分子及其組成該大分子的基本單位的配對(duì)中正確有( )
A. 蛋白質(zhì)→氨基酸 B. 肝糖元→核糖
C. 淀粉→纖維素 D. DNA→脫氧核糖核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 乙酸和甲醛分別完全燃燒,若消耗的氧氣量一樣,則它們的質(zhì)量相等
B. 銅絲表面的黑色氧化膜可用酒精除去
C. Na2CO3溶液可使苯酚濁液變澄清
D. 含0.01mol甲醛的福爾馬林溶液與足量的銀氨溶液充分反應(yīng),生成2.16gAg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)實(shí)驗(yàn)前選擇一批體重相同的 (填“正常”或填“患糖尿病”)小鼠隨機(jī)分為兩組,測(cè)定其血糖濃度,實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組需注射 。一段時(shí)間后,若測(cè)得 .表明該有降血糖的作用。
(2)若要進(jìn)一步驗(yàn)證一定量的該藥物能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,則以 (填“正常”或填“患糖尿病”)小鼠為實(shí)驗(yàn)組,用患糖尿病小鼠和正常小鼠作為兩個(gè)對(duì)照組。一定時(shí)間后,若其中一個(gè)對(duì)照組的血糖濃度 (填“高于““低于”或填“在”)正常范圍,而另一對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的血糖濃度均 (填“高于”“低于”或填“在”)正常范圍,則表明一定量的該藥物能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。
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