甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
 (用圖中數(shù)字表示),A表示
 
,D表示
 
.CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用,至少穿過
 
層磷脂分子層.
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時的溫度為
 
.假設(shè)每天光照12小時,最有利于植物生長的溫度是
 
.分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的
 
 不同.
(3)將某綠色植物置于封閉黑暗的環(huán)境一段時聞后,若其CO2的釋放速率如圖乙20℃下測得的數(shù)值,O2的吸收速率為0.5mg/h,則此時該植物無氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的
 
 倍.(呼吸速率以葡萄糖的消耗速率為代表.)
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①表示有氧呼吸的第一階段,A為丙酮酸、B為[H];②表示有氧呼吸的第二階段;③表示有氧呼吸的第三階段;④表示光合作用的光反應(yīng);⑤表示暗反應(yīng),C為ADP+Pi、D為ATP+[H].
分析乙圖:乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.黑暗中釋放CO2的量表示呼吸速率;光照下吸收CO2的量代表凈光合速率.
解答: 解:(1)甲圖中①表示有氧呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;②表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生線粒體基質(zhì)中;③表示有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;④表示光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體類囊體膜上;⑤表示暗反應(yīng),發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,可見,其中③和④過程發(fā)生在生物膜上;由以上分析可知A表示丙酮酸,D表示ATP和[H].CO2由②過程產(chǎn)生到⑤過程利用,至少要穿過4層膜(雙層線粒體膜+雙層葉綠體膜),即至少穿過8層磷脂分子層.
(2)乙圖中,黑暗中釋放CO2的量表示呼吸速率,光照下吸收CO2的量代表凈光合速率,而光合速率=呼吸速率+凈光合速率.從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時的溫度為30℃為3+3.5=6.5.假設(shè)每天光照12小時,則一天中植物有機(jī)物的積累量=白天12小時的凈光合速率-夜間12小時的呼吸速率,代入圖中數(shù)據(jù)可知,最有利于植物生長的溫度是20℃.分析圖中柱狀圖變化,可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的最適溫度不同(光合作用的最適溫度為30℃,而呼吸作用的最適溫度大于35℃).
(3)將某綠色植物置于封閉黑暗的環(huán)境一段時聞后,若其CO2的釋放速率如圖乙20℃下測得的數(shù)值,即二氧化碳的釋放速率為1.5mg/h,O2的吸收速率為0.5mg/h,根據(jù)有氧呼吸中1葡萄糖~6O2~6CO2,可知有氧呼吸中呼吸速率,即分解的葡萄糖為
0.5
6
mg/h,二氧化碳的釋放速率為0.5mg/h.因此無氧呼吸中二氧化碳的釋放速率為1.5-0.5=1mg/h,根據(jù)無氧呼吸中1葡萄糖~2CO2,無氧呼吸中呼吸速率,即分解的葡萄糖為0.5mg/h.因此該植物無氧呼吸的速率是有氧呼吸速率的6倍.
故答案為:
(1)3和4     丙酮酸    ATP和[H]8
(2)30℃20℃最適溫度   
(3)6
點評:本題結(jié)合生理過程圖和柱形圖,綜合考查光合作用和呼吸作用、影響光合速率和呼吸速率的環(huán)境因素,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖甲中各過程及各物質(zhì)的名稱;掌握影響光合速率和呼吸速率的因素,明確乙圖中黑暗中釋放CO2和光照下吸收CO2的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

表是有關(guān)酶的實驗,據(jù)表填寫有關(guān)的內(nèi)容:
試管編號加入物質(zhì)量(mL)溫度試劑現(xiàn)象
1淀粉糊、清水各237℃碘 液
2淀粉糊、唾液淀粉酶液各237℃碘 液
3淀粉糊、煮沸過的唾液淀粉酶液各237℃碘 液
4淀粉糊、蔗糖酶液各237℃碘 液
(1)1號試管中的現(xiàn)象是
 
;2號試管中的現(xiàn)象是
 
;3號試管中的現(xiàn)象是
 
;4號試管中的現(xiàn)象是
 

(2)對1號和2號試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對照,可以得出:酶具有
 
作用.
(3)對2號和3號試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對照,可以得出:高溫能使酶
 

(4)對2號和4號試管中的現(xiàn)象進(jìn)行對照,可以得出:酶具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體部分代謝過程,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、噬菌體進(jìn)行過程②為自身生命活動提供能量
B、②和④過程只能發(fā)生于不同細(xì)胞中
C、能進(jìn)行過程③的生物無核膜,屬于自養(yǎng)生物
D、過程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥紅粒(RR)與白粒(rr)雜交,F(xiàn)1全為紅粒.要在F2中得到白粒植株100株,F(xiàn)2的群體至少應(yīng)有( 。
A、1600株B、800株
C、400株D、200株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物和高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[5]的結(jié)構(gòu)特點是具有
 
,功能特點是
 

(2)比較該圖AB兩部分,高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).若B是衣藻細(xì)胞(低等植物細(xì)胞),其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖B中所示外,還應(yīng)有
 
.若B是藍(lán)藻細(xì)胞,則其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器只有
 

(3)若該B細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[
 
]
 
中.如果是植物的根毛細(xì)胞,則圖B中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給,該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行需氧呼吸,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 
.該結(jié)構(gòu)通過
 
增大膜面積.
(5)若A是人的大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,是因為此細(xì)胞的[
 
]
 
中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì).若B細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2 分子擴(kuò)散進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中進(jìn)行光合作用,則該CO2分子穿過的磷脂分子共
 
層.
(6)若A是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多.
(7)若A是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,其合成的分泌蛋白被運輸?shù)郊?xì)胞外的方式稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子中都有碳元素連接成的鏈或環(huán),生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用;細(xì)胞中的其它有機(jī)物中也都含有碳元素.這說明(  )
A、碳元素能組成各種各樣的化合物
B、碳元素是細(xì)胞中最基本的元素
C、在細(xì)胞中碳元素比氫、氧等元素都多
D、碳元素沒有其它元素重要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,生物體內(nèi)脂肪的主要生理作用是作為( 。
A、主要能源物質(zhì)
B、直接能源物質(zhì)
C、生命活動的主要承擔(dān)者
D、儲備能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于紅綠色盲的敘述中,錯誤的是( 。
A、色盲是X染色體上的隱性遺傳病
B、色盲遺傳不符合基因的分離定律
C、男性色盲基因來自母親
D、只要母親患病,兒子就全患病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)正常的夫婦生有一患色盲的兒子,若再生一個女孩,患病的可能性為(  )
A、0
B、
1
4
C、
1
2
D、1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案