【題目】為探究光照強度對不同植物幼苗光合作用能力的影響,某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組,分別栽種在溫度適宜,其它條件均相同的環(huán)境中,測定結(jié)果如下圖所示。
(1)光照強度為150LX時,B組幼苗光合作用強度_______(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用強度,此時葉綠體中的ADP的移動方向是________________________________。
(2)如果在光照強度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,則這兩組幼苗的生長速度______(填“相等”或“不相等”),理由是________________________________________________。
(3)當(dāng)光照強度為1500LX時,限制A組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是__________,此時若突然中斷光照,葉綠體中C5的含量將_________。
【答案】 等于 由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜 相等 光照強度為300LX時,A、B組幼苗的凈光合速率相等(或積累的有機物的量相等) CO2濃度 減少
【解析】試題分析:曲線縱坐標(biāo)所示的放氧速率反映的是植物光合作用產(chǎn)生的O2量與呼吸作用吸收的O2量的差值,即表示的是凈光合速率(或凈光合作用強度),當(dāng)光照強度為0時則表示呼吸速率。據(jù)此分析圖中兩條曲線的變化趨勢,圍繞光合作用等知識并結(jié)合題意,對各問題進行分析作答。
(1)圖中縱坐標(biāo)所示的放氧速率表示的是凈光合作用強度(或凈光合速率)。當(dāng)光照強度為150LX時,B組幼苗的放氧速率為零,此時光合作用強度等于呼吸作用強度。ADP產(chǎn)生于暗反應(yīng)階段,在光反應(yīng)階段被利用,所以當(dāng)光照強度為150LX時,B組幼苗的葉綠體中的ADP的移動方向是由葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜。
(2)分析題圖可知:光照強度為300LX時,A、B組幼苗的凈光合速率相等,積累的有機物的量也相等,所以如果在光照強度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,則這兩組幼苗的生長速度相等。
(3)當(dāng)光照強度為1500LX時,A組幼苗的放氧速率不再隨光照強度的增加而增加,說明光照強度不再是限制因素,所以限制A組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是CO2濃度。此時若突然中斷光照,則光反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生[H]和ATP,使得C3的還原過程受阻,而CO2的固定仍在進行,仍在消耗C5,所以葉綠體中C5的含量將減少。
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【題目】下列動物調(diào)查研究中,不可用樣方法獲得種群密度的是 ( )
A.某種昆蟲卵的密度 B.作物植株上的蚜蟲密度
C.某地區(qū)蚯蚓的密度 D.某地田鼠的密度
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【題目】對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因,下列解釋中不正確的是
A. 豌豆具有穩(wěn)定的.容易區(qū)分的相對性狀
B. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉閉花受粉植物
C. 豌豆在雜交時,父本需要人工剪除雌蕊
D. 用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對實驗結(jié)果進行分析
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【題目】土壤中微生物種類豐富,呼吸類型多樣,有的進行有氧呼吸,有的進行酒精型無氧呼吸,有的進行乳酸型無氧呼吸。某研究小組從綿陽人民公園的一塊表層土壤中提取大量微生物,均勻培養(yǎng)在幾支含葡萄糖培養(yǎng)液的試管中。選用兩套相同的下列裝置,探究該表層土壤微生物的呼吸方式。回答下列問題:
(1)研究人員用pH試紙測試該培養(yǎng)液pH無明顯下降,說明微生物沒有_____________呼吸。
(2)研究人員用兩套相同的裝置,如圖所示。分別設(shè)置裝置1中的試劑為NaOH溶液,裝置2中的試劑為等量_____________(填“清水”或“NaHCO3溶液”),進行進一步的探究。溫水可以維持適宜溫度,假定微生物培養(yǎng)液不吸收氣體。
(3)一段時間后,觀察紅墨水的移動方向,并記錄、分析得出實驗結(jié)果:
①若裝置1_____________移,裝置2_____________移,則試管中的微生物只有有氧呼吸;
②若裝置1右移,裝置2左移,則為_____________呼吸。
③若裝置1不移,裝置2左移,向培養(yǎng)液中加入_____________試劑,出現(xiàn)_____________色,則為_____________呼吸;
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【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞10 min,三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是( )
A. a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組
B. a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D. 若實驗持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能說法中正確的是
A. 肝細(xì)胞胲上有識別并結(jié)合胰島素和胰高血糖素的受體
B. 人成熟紅細(xì)胞無淺粒體,其有氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C. 漿細(xì)胞中含有豐富的溶酶體,有利于快速清除病原體
D. 根尖分生區(qū)細(xì)胞中高爾基體與分裂后期細(xì)胞壁的形成有關(guān)
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【題目】下列有關(guān)變異與進化的敘述,正確的是
A. 遺傳物質(zhì)改變引起的變異,可為進化提供原材料
B. 一種新藥使用一段時間后,療效就會下降,原因是用藥后病原微生物產(chǎn)生了抗藥性變異
C. 曼徹斯特地區(qū)的樺尺蠖體色有淺色型(s)和黑色型(S),體現(xiàn)了物種的多樣性
D. 自然選擇使種群發(fā)生定向的變異
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【題目】分析下表,可推測
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注:“+”顯色,“++”顯色更深:“-”不顯色
A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖
C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶
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