【題目】雄性生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA含量為2a。如圖表示減數(shù)分裂、受精作用及受精卵有絲分裂過程中的DNA含量變化曲線圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線由J到O表示的是______分裂過程。

（2）能表示初級精母細(xì)胞的時期是______段。（用字母表示）

（3）DE段，DNA的含量減少一半，同時染色體數(shù)目______，染色單體數(shù)目______（填“加倍”“不變”“減半”或“降為零”）。

（4）由H→I，DNA的含量又增加一倍，恢復(fù)到原來的數(shù)目，是因為______使兩配子結(jié)合成合子。

【答案】有絲 CD 減半 減半 受精作用

【解析】

題圖ABC表示減數(shù)第一次分裂前的間期；CDE表示減數(shù)第一次分裂完成，CD段會發(fā)生同源染色體聯(lián)會，分離過程，交叉互換也是在這個時期發(fā)生的；EFG表示減數(shù)第二次分裂完成，產(chǎn)生了成熟的生殖細(xì)胞；HI表示受精作用，受精卵中的染色體恢復(fù)到原來體細(xì)胞的狀態(tài)，此后進(jìn)行有絲分裂、分化完成個體的發(fā)育過程；JP表示有絲分裂過程，其中JK表示間期；KL表示前期；LM表示中期；MN表示后期；NOP表示末期。

（1）圖示是某雄性動物的細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖。A→C表示減數(shù)分裂Ⅰ間期，C→D表示減數(shù)分裂Ⅰ，E→G表示減數(shù)分裂Ⅱ，H→Ⅰ表示受精作用，Ⅰ→K表示有絲分裂間期，K→N分別表示有絲分裂前期、中期和后期，O→P表示有絲分裂末期。

（2）初級精母細(xì)胞對應(yīng)減數(shù)分裂Ⅰ過程，即CD段。

（3）DE段表示減數(shù)分裂Ⅰ結(jié)束，細(xì)胞質(zhì)分裂，則DNA的含量減少一半，同時染色體數(shù)目減半，染色單體數(shù)目減半。

（4）由H→I，DNA的含量又增加一倍，恢復(fù)到原來的數(shù)目，是因為受精作用使兩配子結(jié)合成合子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用基因工程在大腸桿菌中生產(chǎn)人胰島素的部分過程示意圖，請回答下列問題：

（1）圖示過程應(yīng)為基因工程中________________這一步驟，其中①②代表的物質(zhì)分別是_____________________________。③④⑤所示過程代表的是利用______________擴(kuò)增DNA。圖中核酸酶H的作用是______________________________________________________。

（2）利用以上方法得到的胰島素基因的編碼序列與直接從人體細(xì)胞中獲取的胰島素基因編碼序列相比更適合導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，其主要原因是__________________________________________________。

（3）在獲得胰島素基因的編碼序列前接上在大腸桿菌中可以適用的_______，另外加上__________基因，構(gòu)建成表達(dá)載體。導(dǎo)入大腸桿菌后在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有紅綠色盲的男孩，該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答：

（1）畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因類型（色盲等位基因以B和b表示）。

（2）導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是：他的____（填“父親”或“母親”）的生殖細(xì)胞在進(jìn)行____分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離。

（3）假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中，

①他們的孩子中____(填“會”或“不會”)出現(xiàn)克氏綜合征患者。

②他們的孩子中患色盲的可能性是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某生物的一個精細(xì)胞，圖中染色體的黑色和白色分別代表染色體的來源——父方和母方。根據(jù)染色體的類型和數(shù)目判斷圖乙中與甲來自同一個精原細(xì)胞的有（ ）

A.①②B.①④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的問題。

腎小管上皮細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分。如圖簡要表示體溫調(diào)節(jié)及抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制。字母表示溶液，羅馬數(shù)字表示過程。

（1）圖中B是指內(nèi)環(huán)境成分中的______；圖中構(gòu)成腎小管上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境的是______（用字母回答）。

（2）圖中儲存水通道蛋白的囊泡結(jié)構(gòu)與下列結(jié)構(gòu)最相似的是______。

A．染色體 B．鈉離子載體C．突觸小泡D．抗原受體

（3）使圖中過程Ⅱ加強(qiáng)的刺激是______（多選）。

A．細(xì)胞外液滲透壓升高

B．細(xì)胞外液滲透壓降低

C．外界環(huán)境溫度升高

D．外界環(huán)境溫度降低

（4）圖中過程Ⅲ和過程Ⅳ對垂體和下丘腦的作用都是______（抑制/促進(jìn)）作用，這種調(diào)節(jié)稱為______調(diào)節(jié)。

（5）據(jù)圖可知抗利尿激素作用于腎小管上皮細(xì)胞后，會改變了細(xì)胞中某些酶的活性，請分析這些酶活性改變后，促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對水重吸收的作用機(jī)理。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示由甲、乙、丙三種神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)，神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖2是圖l中丁部位的放大圖。圖3表示神經(jīng)元某部位受刺激前后膜電位變化情況�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題。

（1）圖1中，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，甲神經(jīng)元與乙神經(jīng)元組成的突觸結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為______。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放______消耗能量。

（2）甲神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)后，乙神經(jīng)元_____(選填“興奮”或“抑制”)，丙神經(jīng)元_____(選填“興奮”或“抑制”)，丙神經(jīng)元的膜電位______(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。

（3）圖2中A測量的電位是______（選填“靜息電位”或“動作電位”），與圖3中______點(diǎn)的電位對應(yīng)，其產(chǎn)生的原因主要是______。

（4）若抑制甲神經(jīng)元膜上Ca2+通道的開放，刺激甲神經(jīng)元，乙神經(jīng)元______測到如圖3所示電位變化。

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【題目】細(xì)菌對各種抗生素的藥敏程度實驗方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周圍擴(kuò)散，如果抑制生長，則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實驗結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對細(xì)菌進(jìn)行處理，并測定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某種動物的生活區(qū)域被一條20米寬、南北向的公路和一條20米寬、東西向的鐵路分割成大小相等的四個區(qū)域，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.該物種的基因多樣性可能會增加

B.地理隔離影響該物種個體間的基因交流

C.該物種在①②③④四個區(qū)域內(nèi)的生存斗爭均可能加劇

D.該物種在②④區(qū)域進(jìn)化方向不同的主要原因是突變和基因重組

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【題目】蛋白質(zhì)工程是指根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計、生產(chǎn)的過程。下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 過程A所需原料是脫氧核苷酸，過程B所需原料是氨基酸

B. 參與C過程的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等

C. D過程主要依據(jù)每種氨基酸都有其對應(yīng)的密碼子

D. 通過蛋白質(zhì)工程可以獲得人類需要的蛋白質(zhì)

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