4．下列關于人體內(nèi)環(huán)境的描述中，錯誤的是(　　)

A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

B．免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

C．HCO3—、HPO42—等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定

D．淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：


21．下列有關遺傳變異進化敘述正確的是       （    ）

A．非等位基因一定能夠自由組合

B．生物基因頻率改變就一定形成新物種

C．DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都能作用于磷酯二酯鍵

D．原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：


4．右圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e 表示反射弧的組成部分，Ⅰ、 Ⅱ 表示突觸的組成部分)，有關說法正確的是(　　)

A．正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的

B．切斷 d、刺激 b，不會引起效應器收縮

C．興奮在結(jié)構(gòu) c 和結(jié)構(gòu) b 的傳導速度相同

D．Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：


21．獲得2011年度諾貝爾醫(yī)學或生理學獎的三位科學家的研究成果是發(fā)現(xiàn)了免疫系統(tǒng)激活的關鍵原理，這無論是對研發(fā)針對傳染病的“治療性疫苗”，還是對開發(fā)對抗癌癥的新方法都有重要的意義。下列相關說法錯誤的是(　　)

A．滅活的病毒可作為疫苗

B．記憶細胞再次受到與接種疫苗相同的抗原刺激后會迅速產(chǎn)生抗體

C．治療性疫苗在機體中誘導特異性的免疫應答

D．若用疫苗抗擊癌癥能避免以往化療中產(chǎn)生的毒副作用

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科目：高中生物 來源： 題型：


28、人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)是復雜而精巧的。其中激素調(diào)節(jié)是其中一種調(diào)節(jié)方式，就激素調(diào)節(jié)回答相關問題：

（1）與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素調(diào)節(jié)作用范圍和作用時間的特點是___________________________。

（2）在寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌量會增多。甲狀腺激素的靶細胞是______________________。

（3）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如圖：

①在上述實驗中設置A瓶的目的是_________。以便說明___________________________。

②將A瓶分別與其余的裝置比較，除可以得出下丘腦不能分泌TSH，垂體能分泌TSH的結(jié)論，還可以得出的結(jié)論有________________________________（回答出兩個方面的內(nèi)容）。

③如果研究者想進一步研究在活體實驗條件下，甲狀腺激素含量對TSH分泌的影響，應如何設計實驗，寫出實驗步驟（提供實驗大白鼠、甲狀腺激素、注射器及其他必需的材料和器具）：

第一步：挑__________的實驗大白鼠各10只隨機分成兩組；

第二步：一組正常飼養(yǎng)，一組_________________________；

第三步：適宜條件下飼養(yǎng)一段時間后，________________檢測TSH的含量，分析結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：


9．免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能。下列有關敘述不正確的是(　　)

A．目前，注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效措施

B．受抗原刺激后的B細胞，所形成的效應(漿)B細胞不能與抗原特異性地結(jié)合

C．記憶細胞在接受抗原刺激后能夠產(chǎn)生相應的效應細胞

D．艾滋病、風濕性心臟病都是因免疫失調(diào)引起的疾病

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16. 如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其描述正確的是(　　)

A．a(chǎn)為樹突末梢，構(gòu)成突觸小體

B．1中物質(zhì)通過協(xié)助擴散釋放至2中

C．2中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分

D．在反射弧中信號傳遞方向是b→a

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33．用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2。

(1)實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

(2)從圖2可知，Ⅱ 組與 Ⅳ 組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢________，說明血清中的________不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi) Ⅰ 組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量________，說明該組T細胞(活化T細胞)________細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在________。

(3)實驗中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是________，感染的時間是在注射T細胞或血清的________天。

實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。

(4)由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是________細胞，而不是活化T細胞。

(5)有人假設，活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括________(填選項前的符號)。

a．培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細胞

d．B組小鼠的巨噬細胞

e．培養(yǎng)過未活化T細胞的培養(yǎng)液

f．細菌X

(6)該系列實驗的目的是研究__________________________________________。

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8. 如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型，A、B、C分別表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，D、E、F分別表示各營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，G、H、I分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分別表示流入分解者的能量。下列說法中，正確的是(　　)

A．圖中A＝D、B＝E、C＝F

B．K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量

C．食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養(yǎng)級

D．第一營養(yǎng)級至第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是E/D

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