【題目】用14C標(biāo)記的生長素涂抹切除頂芽的枝條切口，發(fā)現(xiàn)側(cè)芽被抑制的程度與側(cè)芽中的14C含量成正比，此現(xiàn)象說明

A. 頂芽生長快于側(cè)芽

B. 側(cè)芽的生長素來自于側(cè)芽

C. 頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽

D. 切除頂芽，側(cè)芽就沒有生長素

【答案】C

【解析】用14C標(biāo)記切除頂芽的生長素，結(jié)果在側(cè)芽中發(fā)現(xiàn)了用14C標(biāo)記的生長素，而且生長素的含量越多，側(cè)芽被抑制的程度越深，由此可推斷出頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，故本題正確選項為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將如圖裝置進(jìn)行下列不同處理一段時間后幼苗能夠直立生長的是（ ）
A.臺燈圍繞裝置勻速轉(zhuǎn)動
B.遮光罩勻速轉(zhuǎn)動
C.轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動
D.花盆勻速轉(zhuǎn)動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點是

A. 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 B. 產(chǎn)生抗體

C. 導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 D. 與抗原特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其說法不正確的是（ ）
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C.1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別
D.1中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，右圖為生長素促進(jìn)生長的示意圖，當(dāng)植物表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢時，以下說法正確的是（ ）
A.如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C.不可能有兩個促進(jìn)生長效果相同的不同濃度
D.a～d之間的生長素濃度抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點進(jìn)行分類的，下列選項不是此圖分類依據(jù)的是

A. 有無膜結(jié)構(gòu) B. 是否普遍存在于動植物細(xì)胞中

C. 是否含有色素 D. 單層膜還是雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大象是植食性動物，有一種蜣螂則專以象糞為食。設(shè)一大象在某段時間所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（ ）

A、0KJ B、106 KJ C、2×10KJ6 D、106 ～2×106KJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下面四種氨基酸：

（1）這四個氨基酸分子脫水縮合得到產(chǎn)物是__________和_____個水分子。

（2）丙氨酸的R基是_____________。

（3）在不同肽鏈之間可以由對應(yīng)的兩個巰基（—SH）脫氫形成二硫鍵（－S－S－）。下圖是一個蛋白質(zhì)分子，它共由203個氨基酸殘基（即氨基酸脫水縮合后的剩余部分）組成。該分子由________條肽鏈構(gòu)成，這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，分子質(zhì)量比原來少了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體、線粒體和中心體

B．葉綠體、線粒體和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體

D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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同步練習(xí)冊答案