某二倍體豌豆種群有七對(duì)明顯得相對(duì)性狀,基因控制情況見下表;卮鹣铝袉栴}:

性狀

等位基因

顯性

隱性

種子的形狀

A-a

圓粒

鄒粒

莖的高度

B-b

高莖

矮莖

子葉的顏色

C-c

黃色

綠色

種皮的顏色

D-d

灰色

白色

豆莢的形狀

E-e

飽滿

不飽滿

豆莢的顏色(未成熟)

F-f

綠色

黃色

花的位置

G-g

腋生

頂生

(1)如上述七對(duì)等位基因之間是自由組合的,則該豌豆種群內(nèi),共有________種基因型、_______種表現(xiàn)型。

(2)將高莖、花腋生、白種皮的豌豆與矮莖、花頂生、灰種皮的豌豆雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中高莖、花腋生、灰種皮的豌豆占27/64,則F2中雜合子的比例為______________,雙親的基因型分別是___________、______________________。

(3)現(xiàn)有各種類型的該豌豆的純合子和雜合子(單雜合子、雙雜合子,多對(duì)基因的雜合子等)的豌豆種子,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,探究控制豌豆豆莢形狀和豆莢顏色的基因的遺傳是否遵循基因的自由組合定律;

①實(shí)驗(yàn)方案是______________________.

②預(yù)期結(jié)果與結(jié)論如____________________則,控制豌豆豆莢形狀和顏色的基因位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,否則則不遵循自由組合定律

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是

A.活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明DNA是“轉(zhuǎn)化因子”

B.加熱殺死的S型菌冷卻后其DNA仍能起作用

C.R型菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng)后全部轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌

D.R型菌與S型菌的DNA作用下轉(zhuǎn)變?yōu)镾型菌,這屬于不遺傳的變異

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在做分離分解纖維素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,加入剛果紅應(yīng)該在(  )

①制備培養(yǎng)基時(shí)

②梯度稀釋時(shí)

③倒平板時(shí)

④涂布時(shí)

⑤長(zhǎng)出菌落時(shí)

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A.血鈣濃度過低引起肌肉抽搐,說明無機(jī)鹽對(duì)維持酸堿平衡很重要

B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用

C.缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵鹽,血紅蛋白不能合成

D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是

A.“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體是毎一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

B.除病毒外,生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中P和Q各表示某精原細(xì)胞的一段DNA分子,分別位于一對(duì)同源染色體的兩條非姐妹染色體單體的相同位置上,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.Pˊ和Qˊ的形成常發(fā)生在四分體中

B.P1的Q1堿基序列可能相同,也可能不同

C.來自于同一條DNA分子的復(fù)制

D.分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫 _______(填“大于”“小于”或“等于”)基因組文庫。

(2)①過程提取的DNA需要 ____________的切割,B過程是_________________。

(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 ____________擴(kuò)增的方法,其原理是 _____________________

(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行 ___________________,其組成必須有 ______________________以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。

(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是_____________,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 _________________________,可以用 ____________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。

(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過蛋白質(zhì)工程。首先要預(yù)期蛋白質(zhì)功能,設(shè)計(jì)預(yù)期的 __________,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的 ____________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆庫爾勒四中高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為“番茄—馬鈴薯”的培育過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.獲得a,b細(xì)胞需要胰蛋白酶和果膠酶

B.誘導(dǎo)a,b細(xì)胞融合的化學(xué)試劑一般用秋水仙素

C.a(chǎn),b細(xì)胞融合為c細(xì)胞的原理是生物膜具有流動(dòng)性

D.d,e,f過程表示植物的組織培養(yǎng)過程,e,f分別為脫分化和再分化

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻的有芒(A)對(duì)無芒(a)為顯性,抗。˙)對(duì)感。╞)為顯性,這兩對(duì)遺傳因子自由組合,F(xiàn)有純合有芒感病株與純合無芒抗病株雜交,得到F1,再將此F1與雜合的無芒抗病株雜交,子代的四種表現(xiàn)型為有芒抗病、有芒感病、無芒抗病、無芒感病,其比例依次為( )

A.9:3:3:1 B.3:1:3:1 C.1:1:1:1 D.1:3:1:3

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