【題目】有氧呼吸過程中,[H]中的H+需要經(jīng)一系列過程才能傳遞給分子氧,氧與之結(jié)合生成水,下圖為其傳遞過程的兩條途徑,真核生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑;卮鹣嚓P(guān)問題:
(1)在有氧呼吸的過程中,[H]的本質(zhì)是_____________,有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式可表示為:______________________________________________________________________。
(2)在有氧呼吸的第二階段,是否需要氧氣的存在?并作出一種合理的解釋_______________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒,細(xì)胞呼吸全被抑制,導(dǎo)致死亡;而對(duì)天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制。結(jié)果表明:天南星科植物存在______________________(“途徑1”、“途徑2”、“途徑1和途徑2”)。
(4)天南星在開花時(shí),其花序會(huì)釋放大能量,花序溫度比周圍溫度高1535℃,促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進(jìn)行傳粉。研究發(fā)現(xiàn),此時(shí)花序中ATP生成量并沒有明顯增加。花序溫度升高但ATP生成沒有明顯增加的原因是________________________________。天南星科植物這種性狀的形成是長(zhǎng)期___________的結(jié)果。
【答案】NADH(或還原型輔酶Ⅰ) C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量 需要只有在氧氣存在的情況下,丙酮酸才能進(jìn)入到線粒體(基質(zhì)) 途徑1和途徑2 途徑2增強(qiáng),物質(zhì)氧化分解釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中的較少,大量以熱能形式散失 自然選擇(或進(jìn)化)
【解析】
分析題圖:圖示有氧呼吸過程中的電子、H+需要經(jīng)一系列傳遞給分子氧,氧與之結(jié)合生成水,如圖為其傳遞過程的兩條途徑,生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑,途徑1是物質(zhì)4→物質(zhì)5→物質(zhì)6→物質(zhì)7→氧氣,途徑2是物質(zhì)4→氧氣,其中途徑1中會(huì)合成大量的ATP。
(1)有氧呼吸第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H],其中第一階段產(chǎn)生的[H]來自葡萄糖,第二階段產(chǎn)生的[H]來自丙酮酸和水; [H]的本質(zhì)是NADH(或還原型輔酶Ⅰ),
有氧呼吸的反應(yīng)是為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。
(2)有氧呼吸分為三個(gè)階段,每個(gè)階段都是在多種物質(zhì)共同調(diào)節(jié)下發(fā)揮作用的,有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),因此只有在氧氣存在的情況下,才能促進(jìn)丙酮酸進(jìn)入到線粒體基質(zhì),負(fù)責(zé)將進(jìn)行無氧呼吸。
(3)“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制,若小鼠氰化物中毒,呼吸作用全被抑制,導(dǎo)致死亡,說明小鼠只存在途徑1;對(duì)天南星科植物用氰化物處理,呼吸速率降低,但并未完全被抑制,說明南星科植物存在途徑1和途徑2。
(4)天南星在開花時(shí),花序溫度升高但ATP生成沒有明顯增加的原因途徑2增強(qiáng),物質(zhì)氧化分解釋放的能量?jī)?chǔ)存在ATP中較少,大量以熱能形式散失。天南星科植物這種性狀的形成是長(zhǎng)期進(jìn)化(自然選擇)的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為碳循環(huán)示意圖,乙為食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1) 圖甲中,A在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于_____,碳元素在C和D之間流動(dòng)的形式是___。
(2) 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖乙中所示的成分外,還應(yīng)該包括_____。
(3) 圖乙中,含有________條食物鏈,鷹和蛇的種間關(guān)系是________________。
(4) 在“植物→兔→鷹”的食物鏈中,如果鷹體內(nèi)的能量增加1.6×105 kJ,則至少需要植物固定的能量是________kJ。
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【題目】如果某一種昆蟲缺乏適應(yīng)變化的環(huán)境所需要的變異,它可能( )
A.進(jìn)化為另一物種B.進(jìn)化到更高等形式
C.退化到低級(jí)種類D.滅絕
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【題目】農(nóng)民在農(nóng)田里除草的最終目的是調(diào)整
A.作物和雜草間的關(guān)系
B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)
D.水和肥料的使用效率
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【題目】下圖是草原上某兩類生物種群數(shù)量變化的動(dòng)態(tài)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)調(diào)查田鼠的種群密度時(shí)常采用的方法是__________,若捕捉過的動(dòng)物再次捕捉難度增大,則種群密度的估算值會(huì)__________(填“偏大”或“偏小”)。一般情況下,田鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,且種群數(shù)量每天可增加1.47%,其種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線屬于__________(填“J型”或“S型”)。
(2)Y生物的種群數(shù)量高于或低于________(填“B”或“C”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為________。
(3)野馬等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于B點(diǎn),就會(huì)逐漸走向滅絕,對(duì)此可采取的保護(hù)措施有:
①保護(hù)其棲息環(huán)境,包括提供充足的__________資源,控制其天敵的數(shù)量等。
②建立__________,以提高該瀕危動(dòng)物的生殖力和幼崽的存活率。
③在兩個(gè)種群之間建立綠色通道,便于兩地種群之間進(jìn)行_________________,以保護(hù)該瀕危動(dòng)物物種種群的基因庫(kù)。
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【題目】下列植物激素之間一定具有拮抗作用的是( )
A.赤霉素和細(xì)胞分裂素B.脫落酸和乙烯
C.低濃度生長(zhǎng)素和乙烯D.生長(zhǎng)素和赤霉素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】江西某高校一遺傳學(xué)教授在研究中發(fā)現(xiàn)一種野生植物的花瓣顏色有紫色、紅色、粉紅色和白色四種,由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A/a和B/b)控制(如下圖所示)。該遺傳學(xué)教授將白花植株和紫花植株雜交,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1植株進(jìn)行自交得到F2 ,回答下列問題:
(1)該遺傳學(xué)教授在進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),若將白花植株的花粉授給紫花植株,則授粉前應(yīng)該去掉______(填白花或紫花) 植株的雄蕊,去掉雄蕊的時(shí)間應(yīng)該是______________。
(2)F2中隨機(jī)取一株紅花植株的基因型可能為_________________,F2中紅色∶白色∶紫色∶粉紅色的比例為_______________________________。
(3)F2中自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離的植株占____________________。
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【題目】研究表明,癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍。下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程,據(jù)圖分析回答問題:
(1)細(xì)胞在致癌因子的影響下,_____________________基因發(fā)生突變而導(dǎo)致細(xì)胞癌變,細(xì)胞癌變后,細(xì)胞膜上的___________含量減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移,同時(shí)細(xì)胞周期也___________(填“縮短”或“延長(zhǎng)”)。若要研制藥物來抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑,圖中的過程______________(填編號(hào))不宜選為作用位點(diǎn)。
(2)在有氧條件下,癌細(xì)胞呼吸作用的方式為________________________。與正常細(xì)胞相比,①~④過程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有_____________(填編號(hào)),代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠___________________________,從而有利于癌細(xì)胞的增殖。
(3)圖中A代表細(xì)胞膜上的__________________。葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后,在代謝過程中可通過形成五碳糖進(jìn)而合成___________________作為DNA復(fù)制的原料。
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