1.觀察如圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.基因突變發(fā)生于Ⅰ過(guò)程,基因重組發(fā)生于Ⅱ過(guò)程
B.Ⅲ過(guò)程是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的
C.有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物變異性
D.由于有性生殖方式的出現(xiàn),加快了生物進(jìn)化的過(guò)程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示豌豆的生活史,其中Ⅰ→Ⅱ表示原始生殖細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖;Ⅱ→Ⅲ表示原始生殖細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞;Ⅲ→Ⅳ表示受精作用;Ⅳ→Ⅰ表示合子通過(guò)有絲分裂方式增殖.

解答 解:A、基因突變發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期,即Ⅰ過(guò)程,基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,即Ⅰ過(guò)程,A錯(cuò)誤;
B、Ⅲ表示個(gè)體發(fā)育,是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化基礎(chǔ)上進(jìn)行的,B正確;
C、有性生殖過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了基因重組,增強(qiáng)了生物變異性,C正確;
D、由于有性生殖方式的出現(xiàn),能產(chǎn)生基因重組等變異,加快了生物進(jìn)化的過(guò)程,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合豌豆生活史圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)B.維持細(xì)胞的酸堿平衡
C.維持生物體的生命活動(dòng)D.是某些重要化合物的組成成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖中是某細(xì)胞在某項(xiàng)生命活動(dòng)的前后,幾種生物膜面積的變化圖.該過(guò)程中最可能合成( 。
A.呼吸酶B.膽固醇C.性激素D.唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,最大的是( 。
A.種群B.生態(tài)系統(tǒng)C.群落D.個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人體注射卡介苗后,經(jīng)過(guò)免疫細(xì)胞的識(shí)別等過(guò)程,血液中會(huì)出現(xiàn)由漿細(xì)胞分泌的抗體.抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能?(  )
A.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞D.排泄功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在線粒體、葉綠體和高爾基體中都含有的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.磷脂和蛋白質(zhì)B.脂肪和核酸C.蛋白質(zhì)和核酸D.膽固醇和淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.不同生物含有的核酸種類(lèi)不同.原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體內(nèi)含有DNA或RNA.關(guān)于下列各種生物中堿基、核苷酸、五碳糖種類(lèi)的描述,正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
種類(lèi)T4噬菌體煙草葉肉細(xì)胞煙草花葉病毒豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況.

(1)甲圖中,根的最適宜生長(zhǎng)素濃度為10-10mol/L.c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn),c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)于芽來(lái)說(shuō)是低(選填“高”或“低”)濃度.
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于重力引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn).
(3)圖丙表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

圖中代表單子葉植物的曲線是②(填序號(hào)).當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn).對(duì)于同一種植物來(lái)說(shuō),根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)的是莖、芽、根.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,據(jù)圖回答:

(1)能量流動(dòng)是從A(生產(chǎn)者)固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ.
(2)從A到B的能量傳遞效率為16%.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈流動(dòng)的能量逐級(jí)遞減的原因是各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸作用消耗一部分能量,一部分能量流入分解者.
(4)從理論上說(shuō),在研究生態(tài)系統(tǒng)功能時(shí),若生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有消費(fèi)者成分,其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是可以進(jìn)行的.
(5)如表是對(duì)某河流生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者,單位:(102千焦/m2/年).
ABCDE
生物同化作用固定的總能量15.9870.70.9141.0211.5
生物體貯存的能量2.8369.40.361.920.1
生物呼吸消耗的能量13.1501.30.679.1191.4
該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是11.3%.

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