【題目】如圖是人體內(nèi)糖代謝等過程的簡圖,以下?lián)䦂D分析錯誤的是( )

A.如果圖示的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)最可能是肝糖元
B.如果圖示的組織細(xì)胞是肌細(xì)胞,則該細(xì)胞不具備細(xì)胞周期
C.圖示中的③、④過程會使細(xì)胞中ADP的含量上升
D.如果人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高,則圖中②的過程將加快

【答案】C
【解析】解:A、若該圖代表肝細(xì)胞,①可能是葡萄糖在肝細(xì)胞被轉(zhuǎn)化成肝糖原的過程,A最可能是肝糖原,A正確;
B、若該圖代表肌細(xì)胞,肌細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力,因此無細(xì)胞周期,B正確;
C、③是主動運輸過程需要消耗能量,有ATP水解,ADP含量可能上升,④是自由擴(kuò)散,不需要能量,無ATP水解,ADP含量不上升,C錯誤;
D、甲狀腺激素的作用是加速若組織細(xì)胞的物質(zhì)氧化分解,人體內(nèi)甲狀腺激素濃度過高,則圖中②的過程將加快,D正確.
故選:C.
分析題干和題圖可知,本題是糖類代謝的綜合性題目,先分析題圖③過程是葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞,屬于主動運輸過程,④過程是氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被利用,屬于自由擴(kuò)散,②過程是有氧呼吸的第二、第三階段,①過程,組織細(xì)胞不同,代表的生理過程可能不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物膜系統(tǒng)的敘述中正確的是( )

A. 各種生物膜在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上完全相同

B. 線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統(tǒng)

C. 生物膜把細(xì)胞質(zhì)分為多個微小的結(jié)構(gòu),使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行,互不干擾

D. 細(xì)胞膜是由磷脂分子、蛋白質(zhì)分子和糖類等物質(zhì)組成的雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下,綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降.這時,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP的含量變化依次是( 。
A.升、降、升
B.降、升、降
C.降、升、升
D.升、降、降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①時期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B.③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C.①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
D.②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法中錯誤的是( )

A. 大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸,既消耗能量,又需要膜上的載體蛋白

B. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散

D. 水分子進(jìn)出細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是(
A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)
B.侵染細(xì)胞時,病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞
C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上
D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗.圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A,C中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實驗及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是(
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B.侵染過程的“合成”階段,噬菌體DNA作為模板,而原料、ATP,酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律
D.采用攪拌和離心等手段是為了使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究不同濃度的Pb2+和Cu2+對不同玉米品種中淀粉酶活性的影響,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如圖所示。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)淀粉酶催化____________水解生成二糖,該二糖是____________。

(2)據(jù)圖分析可知,在一定濃度范圍內(nèi),Pb2+和Cu2+都能抑制淀粉酶的活性,且Cu2+的抑制作用 _____Pb2+。Pb2+、Cu2+對淀粉酶活性的影響主要取決于____________(“植物類型”、“重金屬種類和濃度”)。

(3)細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是____________,合成酶的場所是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某油料植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化,下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 種子萌發(fā)過程中,脂肪會轉(zhuǎn)化為蔗糖和葡萄糖

B. 種子萌發(fā)過程中,由于有機(jī)物氧化分解導(dǎo)致種子干重下降

C. 種子萌發(fā)過程中,結(jié)合水/自由水的比例增加,細(xì)胞代謝旺盛

D. 種子萌發(fā)過程中,轉(zhuǎn)化成的葡萄糖可為細(xì)胞壁的形成提供原料

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