【題目】在1、3、5號試管中分別加入2 mL蒸餾水,2、4、6號試管中分別加入2 mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號試管中滴加適量斐林試劑,5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
A. 1、3、5號試管內(nèi)都為無色
B. 3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色
D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色,6號試管內(nèi)呈紫色
【答案】D
【解析】因?yàn)?/span>1~4號試管中滴加適量斐林試劑,會出現(xiàn)斐林試劑的顏色藍(lán)色,A錯誤。4中有還原糖,經(jīng)過水浴加熱后會出現(xiàn)磚紅色,B錯誤。6號試管是鑒定蛋白質(zhì)的,會出現(xiàn)紫色,C錯誤,D正確。
比較項(xiàng)目 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 | |
不 | 使用 | 甲液和乙液混合均勻后即可使用,且現(xiàn)配現(xiàn)用 | 使用時先加A液再加B液 |
呈色反 | 需水浴加熱 | 不需加熱即可反應(yīng) | |
顏色 | 磚紅色 | 紫色 | |
濃度 | 乙液CuSO4濃度為0.05_g/mL | B液CuSO4濃度為0.01_g/mL | |
相同點(diǎn) | 都含有NaOH、CuSO4兩種成分,且所用NaOH濃度都是0.1_g/mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三支試管A、B、C,向A、C內(nèi)各加入2ml可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2ml蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作,最后分別用斐林試劑檢驗(yàn);卮鹣铝袉栴}:
(1)試管A和B對照,說明酶具有 。
(2)試管A和C對照,說明酶的活性受 的影響,實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。
(3)用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為 。
(4)A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】以下是通過生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖:
(1)在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原(如乙肝疫苗),圖中細(xì)胞A在人體主要參與
免疫。
(2)過程①的完成采用的主要方法是 ,依據(jù)的生物學(xué)原理是 。過程④需要 酶。
(3)在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動子的作用是 。
(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用 ,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是
A.種群數(shù)量增加至K值時,其種群的出生率為零
B.池塘中底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結(jié)構(gòu)一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)
D.在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類,可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應(yīng)能量。據(jù)圖回答以下問題:
(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的 (填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于 的能量。
(2)蠶同化的能量D= (填字母),正常情況下D∕C的比值 (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第 營養(yǎng)級所同化的能量。
(3)若D1代表蠶傳給下一營養(yǎng)級的能量,則B1表示 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.寒冷環(huán)境中參加戶外活動,機(jī)體通過減少排尿來減少散熱
B.高溫環(huán)境中飲水不足,機(jī)體通過減少汗液分泌來調(diào)節(jié)水鹽平衡
C.饑餓狀態(tài)下,機(jī)體通過胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,高莖(H)對矮莖(h)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性;騇、m與基因R、r在2號染色體上,基因H、h在4號染色體上。
(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對應(yīng)的密碼子由 變?yōu)?/span> 。正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有 個,其轉(zhuǎn)錄時的模板位于 (填“a”或“b”)鏈中。
(2)用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 。
(3)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題。
左圖顯示太平洋某部分島嶼上幾種鳥類的分布及遷徙情況。右圖顯示其中的S鳥不同種群的等位基因頻率與代數(shù)的關(guān)系,其中n代表種群的個體數(shù)。
(1)圖11顯示,相對于X島,Y島上的鳥_______多樣性減小。
(2)S鳥有黑羽(AA)、雜羽(Aa)、灰羽(aa)三種表現(xiàn)型,當(dāng)S鳥遷至Y島后,在隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)灰羽個體只占1%,Y島S鳥種群中A基因的頻率為___________。估算Y島S鳥密度的調(diào)查方法一般采用_____________。
(3)經(jīng)過多個階段的遷移,在各島上發(fā)現(xiàn)源于S鳥的14種鳥,此類現(xiàn)象稱為________。
(4)據(jù)圖12判斷,隨著繁殖代數(shù)的增加,下列表述正確的是___________(多選)。
A.群體越小,某些基因消失的幾率越大
B.群體越小,種群基因越偏離原始種群
C.群體越大,種群遺傳多樣性越易消失
D.群體越大,種群純合子越傾向于增加
(5)除自然因素外,影響鳥類群體數(shù)量的人為因素有______(多選)。
A.棲息地開發(fā) B.烈性病毒的出現(xiàn)
C.棲息地污染 D.棲息地因地震被島嶼化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是組成人體細(xì)胞中的部分元素含量,下圖是人體細(xì)胞中化合物含量的柱形圖,下列說法正確的是( 。
元素 | a | b | c |
含量 | 65% | 18% | 10% |
A. 表中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的元素也是a
B. 若圖表示細(xì)胞鮮重,則甲化合物中含量最多的元素為表中的b
C. 若圖表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量,則甲化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
D. 若表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c含量和番茄細(xì)胞中完全相同
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