14．下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸一定都有20種
B．組成人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的堿基共有5種
C．蛋白質(zhì)因高溫變性后，不再具有相應(yīng)的功能
D．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能

分析 1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，一條或幾條肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性．
2、核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，遺傳物質(zhì)是DNA，DNA中的堿基是A、T、G、C四種，RNA中的堿基是A、U、G、C四種．

解答 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種，一種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類最多是20種，A錯誤；
B、人體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，含有四種堿基，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性，蛋白質(zhì)高溫變性后，空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，功能喪失，C正確；
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，與氨基酸的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系及核酸的分類、分布、功能、組成成分等知識要點．把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并對相關(guān)知識比較識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題：
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅•美藍(lán)）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容道1000mL
（1）微生物培養(yǎng)基的基本成分有碳源、氮源、水、無機鹽．
（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌的入侵，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”）．
（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于鑒別（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅•美藍(lán)換成酚紅指示劑．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對獨立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關(guān)系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請回答．

（1）該圖遺傳機理可以說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物體的性狀．
（2）通過上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為$\frac{27}{64}$．
（3）若想采用單倍體育種，此過程涉及的原理有基因重組、染色體變異，請用遺傳圖解表示該過程（注意：選育結(jié)果只需寫出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩圖分別表示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，都合成雙鏈核酸分子
B．甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C．DNA分子解旋時，甲過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D．一個細(xì)胞周期中，甲過程只進(jìn)行一次，乙可進(jìn)行多次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗的相關(guān)操作，不正確的是（　　）
A．用臺盼藍(lán)溶液染色可增強計數(shù)結(jié)果的有效性
B．加大初始接種數(shù)量可以縮短達(dá)到K值的時間
C．培養(yǎng)液必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，冷卻到適宜溫度才能接種
D．改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對酵母種群的K值沒有影響，因為酵母呼吸方式是兼性厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B．神經(jīng)纖維上信號的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的局部電流方向是一致的
C．神經(jīng)中樞受損，刺激任何地方都不能使效應(yīng)器做出應(yīng)答反應(yīng)
D．縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓．產(chǎn)生痛覺的神經(jīng)中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．安第斯山脈中某種長舌蝠的舌長為體長的1.5倍，只有這種蝙蝠能從長筒花細(xì)長的花冠筒中取食花蜜．下列關(guān)于此現(xiàn)象的說法，正確的是（　　）
A．長舌蝠后代的舌頭一定會越來越長
B．長筒花花冠的特征決定了長舌蝠舌頭形狀的變異方向
C．長舌蝠長舌性狀的產(chǎn)生是長期自然選擇的結(jié)果
D．長舌蝠舌頭變長是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．選取健康大鼠，持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素的濃度，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．開始刺激后，血糖濃度將降低
B．開始刺激后，大鼠肝糖原分解將加快
C．開始刺激后，胰高血糖素濃度將會下降
D．該圖示表明神經(jīng)系統(tǒng)也可能參與血糖調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過程．光呼吸是一個“耗能浪費”的生理過程，因此，抑制植物的光呼吸可實現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)．如圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請回答下列問題：

（1）光合作用過程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)（填具體部位）．分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為葉綠體、線粒體．光呼吸發(fā)生的條件是光照、高O2含量和低CO2含量等．
（2）結(jié)合光合作用過程分析，圖中五碳化合物主要來自三碳化合物的還原（或C3的還原）（填過程）．研究表明，當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時，光呼吸增強，葉綠體中高含量的O2主要來自葉綠體（或基粒）的類囊體薄膜（填具體部位）．    
（3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對兩者的增產(chǎn)效果．
①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高光能的利用率．
②亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的空間結(jié)構(gòu)來抑制該II的活性，從而抑制光呼吸的進(jìn)行．已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的濃度，這時亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．
③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對光能的捕捉，噴施1mmol/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量增多（填“增多”“減少”或“不變”），原因是光能利用增加，水的光解加快，產(chǎn)生的O2增多．

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