2009年，有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌就難以存活

B.三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病

C.三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

D.核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板

D


解析:

考查的是核糖體的結(jié)構(gòu)和功能。A項(xiàng)正確，抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌不能合成蛋白質(zhì)，細(xì)菌就難以存活；B項(xiàng)和C項(xiàng)正確，對采用了Ｘ射線蛋白質(zhì)晶體學(xué)的技術(shù)，標(biāo)識出了構(gòu)成核糖體的成千上萬個原子。這些科學(xué)家們不僅讓我們知曉了核糖體的“外貌”，而且在原子層面上揭示了核糖體功能的機(jī)理；D項(xiàng)錯誤，核糖體中的核酸是rRNA,其不自身蛋白質(zhì)合成的模板。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學(xué)高三年級全真模擬（理綜）生物部分 題型：選擇題

2009年，有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)說法錯誤的是                                                            （    ）

A．抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌就難以存活

B．三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病

C．三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

D．核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板

 

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：選擇題

2009年，有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)說法錯誤的是                                                           （    ）

      A．抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌就難以存活

      B．三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病

      C．三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

      D．核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板

 

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科目：高中生物 來源：2010屆廣東省深圳市高三第二次調(diào)研考試?yán)砜凭C合生物試題 題型：選擇題

2009年，有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌就難以存活

B.三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病

C.三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

D.核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年，有3位科學(xué)家因構(gòu)建了顯示不同抗生素是如何抑制核糖體功能的三維模型而獲得諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)說法錯誤的是

A．抑制細(xì)菌核糖體的功能，細(xì)菌就難以存活

B．三維模型可用于研發(fā)新抗生素和治療疾病

C．三維模型的構(gòu)建與蛋白質(zhì)和RNA的空間結(jié)構(gòu)相關(guān)

D．核糖體中的核酸是其自身蛋白質(zhì)合成的直接模板

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