19．下列關(guān)于構(gòu)建基因表達(dá)載體的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
B．必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
C．終止子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段
D．啟動(dòng)子位于目的基因的首端

分析 構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心步驟，該過(guò)程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運(yùn)載體，還需要DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組DNA分子；基因表達(dá)載體的組成包括復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、目的基因、標(biāo)記基因和終止子．

解答 解：A、構(gòu)建基因表達(dá)載體需要限制酶和DNA連接酶，A正確；
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程必須在體外進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
D、終止子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于目的基因的末端，是終止轉(zhuǎn)錄的一段DNA，C正確；
D、基因表達(dá)載體包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因、標(biāo)記基因，其中啟動(dòng)子位于目的基因的首端，是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄的一段DNA，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具和操作步驟，掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”其分子式是C55H70O19N10，將其徹底水解后只能得到下列四種氨基酸（見(jiàn)圖），則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)是（　�。�
A．4B．3C．2D．1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問(wèn)題．

在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中，科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究
①胚芽鞘尖端是感光部位；
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長(zhǎng)部位；
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長(zhǎng)的物質(zhì)（生長(zhǎng)素），向下運(yùn)輸，促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng)．
請(qǐng)用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①，但需對(duì)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，給予A組胚芽鞘戴透光小帽，以排除帽的質(zhì)量（可能存在的變量）的影響．請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析，胚芽鞘彎曲的原因是胚芽鞘縱切，顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長(zhǎng)度．
（2）圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③，其的意圖是，C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長(zhǎng)，D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸，但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量，請(qǐng)舉一例說(shuō)明瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長(zhǎng)，云母片抑制生長(zhǎng)．
（3）圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③，但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，請(qǐng)?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（畫(huà)在答題紙上，圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明．），增加I組的目的是對(duì)照．如果要驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用與濃度有關(guān)，請(qǐng)利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（畫(huà)在答題紙上，圖中輔以文字簡(jiǎn)要說(shuō)明．）．預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列關(guān)于細(xì)胞工程的兩個(gè)問(wèn)題
I．甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物．回答下列問(wèn)題：
（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷組織，然后經(jīng)過(guò)再分化（分化）形成完整的雜種植株．這種培育技術(shù)稱為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)．
（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體．假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中，前者染色體聯(lián)會(huì)異常，而后者染色體聯(lián)會(huì)正常．
Ⅱ．某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時(shí)進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實(shí)驗(yàn)再分為兩個(gè)小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)．1個(gè)月后，觀察植物體生長(zhǎng)、分化情況，結(jié)果如表：
培養(yǎng)條件甲組乙組
光下正常生長(zhǎng)，分化不生長(zhǎng)，死亡
暗處正常生長(zhǎng)，不分化不生長(zhǎng)，死亡
由此得出的結(jié)論是：①愈傷組織生長(zhǎng)、分化過(guò)程需要蔗糖；②能夠促進(jìn)細(xì)胞分化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．紅樹(shù)林是廣泛分布于我國(guó)東南沿海潮間帶的濕地生態(tài)系統(tǒng)．它既是海岸的天然防護(hù)林，又是多種鳥(niǎo)類覓食、繁殖的場(chǎng)所，也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地．但是近年來(lái)，由于不合理的開(kāi)發(fā)利用，其面積日益縮小．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）在紅樹(shù)林里，有一種以植物為食的鳥(niǎo)群，若一年中，該鳥(niǎo)群所貯存的總能量保持不變，則該鳥(niǎo)群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥(niǎo)群攝取的植物性食物的總能量糞便等排出物中的能量減去被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量和鳥(niǎo)類遺體中的能量．
（2）
①如圖1方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，請(qǐng)根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫(xiě)出它們的名稱：a．分解者，b．生產(chǎn)者，c．非生物物質(zhì)和能量，d．消費(fèi)者
②成分d的生態(tài)作用有加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，有的消費(fèi)者對(duì)植物傳粉和種子傳播等有重要作用．

（3）在潮間帶，浜螺能吃很多種藻類，尤其喜食大型綠藻-滸苔．圖2表示某一潮間帶中浜螺與藻類種數(shù)的關(guān)系．請(qǐng)回答：
①當(dāng)浜螺密度從極小增加到約140個(gè)/m2時(shí)，潮間帶中藻類種數(shù)也隨之增加．這種變化可以說(shuō)明滸苔在該群落中的作用具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力的特點(diǎn)．
②當(dāng)浜螺密度繼續(xù)增加時(shí)，潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少，原因浜螺多，滸苔少，浜螺對(duì)其他藻類的攝食增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，他們的雙親中都有一個(gè)白化病患者，預(yù)計(jì)他們生一個(gè)白化病男孩（　　）
A．$\frac{1}{44}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．以下關(guān)于植物光合作用的敘述，正確的是（　　）
A．光合作用是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中物質(zhì)進(jìn)入生物群落的唯一途徑
B．H2O在光合作用過(guò)程中的主要生理作用是參與O2和（CH2O）的形成
C．在光合作用中，CO2中的C元素先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）
D．葉綠體中的色素參與光能的捕獲，所以光合作用必須有葉綠體參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列變化可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（　�。�
A．核膜、核仁的消失和紡錘體的消失B．染色單體的形成和細(xì)胞板的形成
C．DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍D．DNA的復(fù)制和中心粒的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．該細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞

B．該細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組、4個(gè)DNA分子

C．若①上有基因B，則②上出現(xiàn)基因b是基因重組的結(jié)果

D．若①上有基因B，則③上出現(xiàn)基因b是基因突變的結(jié)果

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