下列生物中，屬于生產(chǎn)者的是


  1. A.
    酵母菌
  2. B.
    雞
  3. C.
    牛
  4. D.
    玉米
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：廣東省執(zhí)信中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物文科試題 題型：013

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護等方面。下列選項中，屬于基因工程應(yīng)用的實例是

[　　]

A．無子西瓜

B．四倍體葡萄

C．試管嬰兒

D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市泗洪縣洪翔中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列生物工程技術(shù)中，不屬于細胞工程的是(　　)

A．通過試管動物大量繁殖優(yōu)良動物
B．通過體細胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛
C．含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D．將某人的肝癌細胞在實驗室中繁殖成一個細胞系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年吉林省長春二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

回答下列問題：
Ⅰ、將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失：從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：
(1)上述實驗可以說明_____________是免疫反應(yīng)所需的細胞.
(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_____________，然后檢測相應(yīng)的抗體。
（3）動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為__________。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是____________。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是_________________。
Ⅱ、學(xué)習(xí)植物激素知識后，生物興趣小組嘗試進行如下實驗：
實驗假設(shè)：植物中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。
實驗方案：取若干長勢相同的，處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙兩組，做下圖所示的處理。

（1）若在相同時間內(nèi)，甲乙兩組落葉數(shù)量基本相等，則甲、乙對照可以說明         。
（2）經(jīng)過大家討論，認(rèn)為這樣的設(shè)計不能證明假設(shè)，應(yīng)再增設(shè)丙組，乙丙兩組的自變量設(shè)置為          ，請你在右圖中畫出補充處理。（提示：可以用空白瓊脂塊輔助實驗）
（3）將乙丙兩組進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數(shù)量相比         ，則證明假設(shè)成立。
（4）生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用除了防止落花落果外，還有         

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010上海寶山等四區(qū)聯(lián)考二模（生物）試卷 題型：綜合題

（12分）哺乳動物產(chǎn)生的凝乳酶是一種重要的商用酶。下圖是利用生物工程


技術(shù)快速生產(chǎn)凝乳酶的過程。請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中的目的基因就是控制         的基因。從生物細胞中直接切取目的基
因所需的酶與切開目的基因載體的酶必須是同種限制性內(nèi)切酶，這是因為
                      。
（2）圖中的引物是RNA分子片段，由過程②設(shè)計該引物的原理依據(jù)是
                            。
（3）過程⑤稱為       。過程⑥這項技術(shù)全稱為        。
（4）過程⑨、⑩屬于         工程技術(shù)；圖中包含多種生物工程技術(shù)，其中核
心工程技術(shù)是         工程。
過程⑩的基本環(huán)節(jié)如下圖：
酶蛋白沉淀的方法有          ，提純酶的方法常用            。
（5）目的基因在牛與工程菌中表達的產(chǎn)物是一樣的，說明                  。
（6）分子進化速率為每改變1%氨基酸需P年, 若人和豬胰島素同源序列，在總
共m個氨基酸中有n個氨基酸不同，則可推知人和豬的祖先在距今        
年前開始分道揚鑣。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

基因工程能夠定向改變生物的某些性狀，目前已應(yīng)用于醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護等方面。下列選項中，屬于基因工程應(yīng)用的實例是


  1. A.
    無子西瓜
  2. B.
    四倍體葡萄
  3. C.
    試管嬰兒
  4. D.
    轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案