飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖。請分析作答。

(1)培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外，應(yīng)含有__________、__________、水、無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)為防止雜菌污染，要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進(jìn)行_______________，

而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈__________狀態(tài)放置。

(3)接種以前進(jìn)行的一系列操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成__________。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的__________就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)。

(4)由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁。產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實驗結(jié)果顯示A～E五種菌株中，__________是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。

(5)獲得目的菌以后，若要用于植酸酶的生產(chǎn)，還需要進(jìn)行__________。

【答案】　(1)碳源　氮源

(2)滅菌　倒置

(3)單個菌落　菌落數(shù)

(4)E　(5)擴(kuò)大培養(yǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北省襄陽市四校2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型：071

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物，經(jīng)歷了三個發(fā)展階段。第一階段，將人的基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞。第二階段，將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動物的細(xì)胞。這兩個階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，提取藥物。第三階段，將人的基因轉(zhuǎn)入活的動物體，飼養(yǎng)這些動物，從乳汁或尿液中提取藥物。

（1）在該技術(shù)中，切割DNA的工具是限制酶，它能識別某一特定核苷酸序列，并使兩個核苷酸之間的________斷開。

（2）基因工程中常用“分子縫合針”是連接酶，根據(jù)酶的來源不同可分為________、________兩類，其中前者只可以連接________。

（3）人的基因能和異種生物的基因拼接在一起，是因為它們的分子都具有________結(jié)構(gòu)，都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成。

（4）利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁提取藥物工藝簡單，甚至可直接飲用治病。如果將藥物蛋白基因移到動物如牛、羊的膀胱上皮細(xì)胞中，利用轉(zhuǎn)基因牛、羊尿液生產(chǎn)提取藥物比乳汁提取藥物的更大優(yōu)越性在于：處于不同發(fā)育時期的________動物都可生產(chǎn)藥物。

（5）將動物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗，飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動物獲得免疫力。以下是與植物疫苗制備過程相關(guān)的圖和表。請根據(jù)以下圖表回答下列問題。

①圖中步驟③所用的DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求？________。

②為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯，圖中步驟⑥轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為________。

③對符合設(shè)計要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切。假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開，請根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點和表2所列的識別序列，對以下酶切結(jié)果作出判斷。

采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到________種DNA片斷。

采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到________種DNA片斷。

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