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16 、下列細胞能成功用于做質壁分離實驗的材料的是（   ）

A、人的口腔上皮細胞              B、洋蔥根尖分生區(qū)細胞

C、葉的下表皮細胞                D、用開水煮過的洋蔥鱗片葉紫色外表皮細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年山西省曲沃中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是(　　)。

A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關
B．實驗①中,b部分細胞屬于實驗組,a部分屬于對照組
C．實驗②中,a部分的操作與實驗①中形成對照
D．實驗不說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W期高考調研（一）生物試題 題型：綜合題

（10分）在植物育種過程中，可用不同化學物質（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使DNA序列中G—C堿基對替換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為          。
（2）用EMS浸泡種子是為了提高            ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有                    的特點。
（3）經EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定其是否攜帶有害基因，可進行基因檢測，通常，該植株的根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為                                                   。
Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導細胞內染色體數(shù)目加倍，形成多倍體植物細胞。那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細胞內染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
（1）實驗假設是：                                                            
（2）實驗設計方案：
①前期準備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待洋蔥長出約1cm左右的不定根時，可進行實驗。
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，用光學顯微鏡觀察根尖細胞內的
               。
（3）實驗結果預測與結論：
若          ，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導細胞內染色體數(shù)目加倍。
若       ，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導細胞內染色體數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省東北育才學校高二下學期第一次月考生物試題 題型：綜合題

在植物育種過程中，可用不同化學物質（如EMS、秋水仙素）處理獲得新品種。
I．甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥嘌呤（G）結構改變，不與胞嘧啶（C）配對而與胸腺嘧啶（T）配對，從而使DNA序列中G—C堿基對轉換成A—T堿基對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題。
（1）通過EMS溶液處理獲得性狀變異的水稻，這種可遺傳的變異稱為         。
（2）用EMS浸泡種子是為了提高          ，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有
             的特點。
（3）經EMS誘變處理后表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，可進行基因檢測，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料，這是因為            。
Ⅱ．用一定濃度秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導細胞內染色體數(shù)目的加倍，形成多倍體植物細胞。那么，用一定時間的低溫（4oC）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導細胞內染色體數(shù)目的加倍呢?請通過實驗探究低溫對細胞內染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同。
材料器具：長出根的洋蔥（2n=16）若干，小燒杯或廣口瓶若干、清水、冰箱、一定濃度的秋水仙素溶液。
（1）實驗假設是：                                        
（2）實驗設計方案：
①前期準備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待根尖長到1cm長。
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在              下、丙組放在室溫下進行培養(yǎng)。
③觀察現(xiàn)象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，在光學顯微鏡觀察根尖      區(qū)細胞內           。
（3）實驗結果預測與結論
若            ，說明低溫與秋水仙素作用相同，低溫能誘導細胞內染色體數(shù)目加倍。
若          ，說明低溫與秋水仙素作用不同，低溫不能誘導細胞內染色體數(shù)目加倍。

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科目：高中生物 來源：2014屆山西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中,不正確的是(　　)。

A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B．實驗①中,b部分細胞屬于實驗組,a部分屬于對照組

C．實驗②中,a部分的操作與實驗①中形成對照

D．實驗不說明細胞的壽命與細胞核有關

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年江西省上學期高三第一次月考（生物）試卷 題型：選擇題

細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見下圖)進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是

 

 

 

 


A．實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B．實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中形成對照

D．實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

 

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