20．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（　�。�
A．孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合定律
B．艾弗里及其同事經(jīng)過(guò)努力，發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法
C．富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也做出了巨大的貢獻(xiàn)
D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

分析 本題的知識(shí)點(diǎn)是孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)獲得遺傳的分離定律和自由組合定律的實(shí)驗(yàn)材料，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的探索歷程，噬菌體侵染=細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

解答 解：A、孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，提出了基因的分離定律和自由組合定律，A錯(cuò)誤；
B、艾弗里及其同事，通過(guò)肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、富蘭克林和威爾金斯提出了DNA分子的衍射圖譜，對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大的貢獻(xiàn)，C正確；
D、赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生了解在遺傳學(xué)發(fā)展史中重要科學(xué)家所作出的重大貢獻(xiàn)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在人體免疫反應(yīng)中，吞噬細(xì)胞參與（　�。�
A．非特異性免疫B．體液免疫C．細(xì)胞免疫D．以上過(guò)程都參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，字母a、b表示物質(zhì)運(yùn)輸方式．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）以上模型稱為流動(dòng)鑲嵌模型．要想制備較純凈的細(xì)胞膜優(yōu)先選擇的材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，首先讓其吸水漲破，這時(shí)水分子進(jìn)入細(xì)胞是a運(yùn)輸方式（填字母）；
（2）人、鼠細(xì)胞可以融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性是由③（填序號(hào)）決定的．
（3）a、b兩種物質(zhì)運(yùn)輸方式中與細(xì)胞呼吸密切相關(guān)的是b；
（4）精、卵細(xì)胞之間的識(shí)別與①（填序號(hào)）有關(guān)，其成分是多糖；蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物和微生物也具有反射活動(dòng)
B．寒冷刺激時(shí)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)發(fā)生非條件反射
C．反射只是機(jī)體對(duì)外界刺激作出的規(guī)律性應(yīng)答活動(dòng)
D．眨眼反射和談虎色變都是非條件反射

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的A和B植物呼吸速率較大的是植物A；圖2中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”、“低”、“基本一致”）．
（2）對(duì)綠色植物的葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度大于圖1中b點(diǎn)時(shí)，圖丙中存在的箭頭有（填字母）abcd．
（3）若圖1表示某植物在最適溫度25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則將溫度調(diào)到30℃，圖1中b點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（4）丁圖表示在密閉裝置中測(cè)得的CO2變化量，在15℃時(shí)該植物光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸作用消耗的有機(jī)物量的3.5倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．冬天到了，萬(wàn)物凋零，一中樹(shù)木依然綠意濃濃，但樹(shù)木體內(nèi)依然發(fā)生了許多微妙的變化，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．光合作用減慢B．呼吸作用減弱C．結(jié)合水相對(duì)減少D．無(wú)機(jī)鹽吸收減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在真核細(xì)胞中，不會(huì)在同一結(jié)構(gòu)中發(fā)生的生命活動(dòng)是（　　）
A．[H]的生成與利用B．染色體上DNA的轉(zhuǎn)錄與翻譯
C．丙酮酸的生成與分解D．信息交流與物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．青蒿素的作用方式目前尚不明確，推測(cè)可能是作用于瘧原蟲(chóng)（單細(xì)胞動(dòng)物）的食物泡膜，從而阻斷了營(yíng)養(yǎng)攝取的最早階段，使其較快出現(xiàn)氨基酸饑餓，進(jìn)而損失大量胞漿而死亡．錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）
A．瘧原蟲(chóng)對(duì)外界食物的獲取方式主要是胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)
B．細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，如果大量流失，甚至?xí){到細(xì)胞生存
C．瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi)，以二分裂的增殖方式來(lái)繁殖后代
D．利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示的是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過(guò)程前與后的面積變化，那么該過(guò)程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是

A．腸脂肪酶、生長(zhǎng)激素、性激素

B．抗體、載體、有氧呼吸酶

C．生長(zhǎng)激素、抗體、唾液淀粉酶

D．抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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