(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A.將一部分S型細菌加熱殺死;

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注:○為S型菌落,●為R型菌落);

C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。


①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調(diào)整pH。

②本實驗中的對照組是      。

③本實驗能得出的結(jié)論是                         。

④從你現(xiàn)有的知識分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于      ,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是         

(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁撸O計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。

①實驗設計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA。

第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別作如下處理。

組合編號

A

B

C

處 理

不加任何提取物

加入提取出的S型細菌DNA

        

第三步:                  。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。

②預測實驗結(jié)果:              ,

③得出實驗結(jié)論:DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌、DNA結(jié)構(gòu)要保持   才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

(10分)

(1)②1、2、3組

 ③S型細菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌(2分)  

④基因重組      DNA對熱穩(wěn)定性較高 

(2)①第二步:加入提取出的S型細菌DNA和DNA酶

第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上

②A、C組中未出現(xiàn)S型細菌;只有B組培養(yǎng)基中出現(xiàn)S型細菌(2分)

③完整

解析:⑴在“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”中,實驗組為加入了加熱殺死的S菌與正常R菌相混合的培養(yǎng)基,其他的均為對照組。在本實驗中,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于基因重組,由于DNA比蛋白質(zhì)對熱穩(wěn)定性較高,因此,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性。(2)本實驗為驗證型實驗,因而結(jié)果是唯一的,即:DNA為轉(zhuǎn)化因子,只有加入了DNA的培養(yǎng)基(B組)中才能出現(xiàn)S型細菌。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

    在研究生物的遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

(1)某人曾重復了該實驗,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A.將一部分S型細菌加熱殺死。

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上。(接種菌種見下圖中文字所示)

注:,●為R型菌落。

C.將接種后的培養(yǎng)基放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(見上圖)。

本實驗的對照組有______________。本實驗得出的結(jié)論是______________。

(2)請利用DNA酶作試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁咴O計實驗方案,驗證“促進R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。

①設計方案

第一步:從S型菌中提取DNA;

第二步:__________________________________________,然后分別處理:

培養(yǎng)基編號

A

B

C

處理

第三步:______________________________________________________________________。

②預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:__________________________________________。

③通過你設計的實驗,還能得出什么新的結(jié)論?____________________________。

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市金山中學高一下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:
A.將一部分S型細菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的
菌種見圖中文字所示);
將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(見下圖)。

①實驗中的對照組有__________。
②本實驗得出的結(jié)論是:_____________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基。
第二步:

組 合 編 號
A
B
C
處 理 方 法
 
 
 
第三步:將_____分別接種到三組培養(yǎng)基上。
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。
②請你預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:__________________________________________________。
③通過你設計的實驗,還能得出什么新的結(jié)論:_____________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2010屆陜西省寶雞市高三二模理綜測試生物卷 題型:綜合題

“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學家對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中其中的一個實驗。
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:
A.將一部分S型細菌加熱殺死;
B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示);
C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況,發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型細菌。
本實驗得出的結(jié)論是____________________。    
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁撸O計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。
材料用具:R型菌  S型菌  DNA酶 蒸餾水 制備培養(yǎng)基所需的原料  
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標為A、B、C,請將處理方法填寫在表格中:

組合編號
A
B
C
處理方法
不加任何提取物
 
 
第三步:將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。
②預測實驗結(jié)果________________________
③得出結(jié)論:________________________
(3)回答下列問題:
①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”以細菌為實驗材料主要是由于細菌具有________,____________等優(yōu)點(寫出兩點)
②艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設計思路是: ________________
③寫出艾弗里實驗采用的主要技術(shù)手段:________________________(寫出二種)

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省汕頭市高一下學期期中試題生物卷 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

   (1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

    A.將一部分S型細菌加熱殺死;

    B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的

菌種見圖中文字所示);

將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(見下圖)。

①實驗中的對照組有__________。

②本實驗得出的結(jié)論是:_____________________________________________。

   (2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論。

    ①實驗設計方案:

      第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基。

      第二步:

組 合 編 號

A

B

C

處 理 方 法

 

 

 

第三步:將_____分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。

②請你預測實驗結(jié)果并得出結(jié)論:__________________________________________________。

③通過你設計的實驗,還能得出什么新的結(jié)論:_____________________________________________。

 

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