【題目】如圖表示細(xì)胞周期,下列敘述不正確的是(

A.按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.細(xì)胞中DNA含量的加倍是在b→a段
D.將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

【答案】A
【解析】解:A、按箭頭所示方向由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、由a→b表示分裂期,其中后期染色體平均分配,B正確;
C、由b→a表示分裂間期,完成DNA分子復(fù)制,DNA含量加倍,C正確;
D、由b→a表示分裂間期,將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在分裂間期可以治療癌癥,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞周期的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到下一次分裂完成時(shí)止;一個(gè)細(xì)胞周期包括包括分裂間期和分裂期兩個(gè)階段才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是

A用針刺破細(xì)胞

B用鑷子把細(xì)胞膜剝下來(lái)

C把細(xì)胞放在清水里,脹破細(xì)胞

D用石英砂研磨細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能在同一時(shí)期發(fā)生的是 ( )
A.DNA復(fù)制和中心粒倍增
B.染色體數(shù)目加倍和姐妹染色單體形成
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于原核生物的是( )
A.對(duì)蝦
B.玉米
C.藍(lán)細(xì)菌
D.香菇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖填空。

(1)圖1中A代表__________分子;細(xì)胞膜的基本骨架是_________________

(2) 圖1中代表葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸黏膜上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)__________。

(3) 如圖2所示,回答以下問(wèn)題:

①在有酶催化的條件下,使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能是__________

②若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向__________移動(dòng)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. CH、O B. C、HO、N

C. C、H、O、N、PS D. C、H、ON、P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ⑥上的移動(dòng)方向是從左向右,所用原料是氨基酸

B. 最終合成的肽鏈、、、在結(jié)構(gòu)上各不相同

C. 合成的場(chǎng)所均在細(xì)胞核,合成的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

D. 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

B. 神經(jīng)系統(tǒng)能夠控制某些激素的調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)是指內(nèi)分泌腺分泌的激素參與調(diào)節(jié)

D. 動(dòng)物的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化方向的說(shuō)法正確的是

A. 隨機(jī)交配可以改變生物進(jìn)化的方向

B. 外來(lái)物種的入侵能改變生物進(jìn)化的速率和方向

C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

D. 自然選擇常常改變變異的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案